ОБСУЖДЕН И РЕКОМЕНДОВАН
Педагогическим советом
РЖД прогимназии № 20
Протокол № 1 от «31» августа 2026г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор
РЖД прогимназии № 20
_____________________М.А. Ломова
«31» августа 2026г.

РАССМОТРЕНО
На заседании Методического объединения
воспитателей дошкольных групп
РЖД прогимназии № 20
Протокол № 1 от «28» августа 2026 г.

Учебный план дошкольных групп
частного общеобразовательного учреждения «РЖД прогимназия № 20»
на 2026 – 2027 учебный год

г. Батайск

Пояснительная записка

Учебный план по реализации основной образовательной программы дошкольного

образования РЖД прогимназия № 20 разработан в соответствии с:


Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской



Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 15 мая 2020 года №236

Федерации»;

«Об утверждении Порядка приёма на обучение по образовательным программам
дошкольного образования»;


Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об

утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования»;


Порядком разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных

программ, утвержденных приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от

30 сентября 2022 г. № 874 (зарегистрировано Минюстом Российской Федерации 2 ноября
2022 г., регистрационный № 70809);


Приказом Министерства просвещения РФ от 31.07.2020 №373 «Об утверждении Порядка

организации

и

осуществления

образовательной

деятельности

по

основным

общеразвивающим программам - образовательным программам дошкольного образования»
(действует с 01.01.2021г.);


Санитарными правилами СП 2.4.4283-26 "Санитарно-эпидемиологические требования к

организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
-

СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению

безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»


Лицензией № 5267 от 10.07.2015г., выданной Региональной службой по надзору и

контролю в сфере образования РО на осуществление образовательной деятельности и
дополнительного образования;


Уставом частного общеобразовательного учреждения «РЖД прогимназия № 20»

утвержденного распоряжением ОАО «РЖД» от 02.10.2024 г. № 2401/р.
Учебный

план

на

2026-2027

учебный

год

является

нормативным

актом,

устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени с детьми от
3 до 8 лет в режиме 5-ти дневной рабочей недели, отводимого на проведение образовательной
деятельности в РЖД прогимназии № 20.

Целесообразность этого плана состоит в том, что он предусматривает совокупность

образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом

их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому,
социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому
развитию

дошкольников

в

соответствии

с

их

возрастными

и

индивидуальными

психофизиологическими особенностями и подготовку их к обучению в школе, а также

коррекционную работу по развитию речи. Каждая образовательная область включает в себя
следующие структурные единицы:

1. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
- социализация, развитие общения, нравственное воспитание;
- ребенок в семье и обществе;

- самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание;
- формирование основ безопасности.

2. Образовательная область «Познавательное развитие»:

- формирование элементарных математических представлений;
- развитие познавательно-исследовательской деятельности;
- ознакомление с предметным окружением;
- ознакомление с социальным миром;
- ознакомление с миром природы

3. Образовательная область «Речевое развитие»:
- развитие речи;

- художественная литература.

4. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:
- приобщение к искусству;

- изобразительная деятельность;

- конструктивно-модельная деятельность;
- музыкальная деятельность.

5. Образовательная область «Физическое развитие»:

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;
- физическая культура.

Конкретное содержание образовательных областей зависит от возрастных и

индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами ООП и может

реализовываться в различных видах деятельности (общении, игре, познавательноисследовательской деятельности и т.д.).

Основными задачами учебного плана непосредственной образовательной деятельности

являются:

1. Регулирование объема образовательной нагрузки по всем возрастным группам;

2. Реализация Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования.

Учебный план дошкольных групп состоит из двух частей: обязательной и части,

формируемой участниками образовательных отношений.

Обязательная часть учебного плана обеспечивает выполнение ООП ДО РЖД

прогимназия № 20, а также АОП ДО для ТНР, АОП ДО для РАС, АОП для РАС с ЗПР.

средней

Учебный план составлен для 6 дошкольных групп (второй младшей группы,
группы,

старшей

группы

компенсирующей

направленности,

старше-

подготовительной группы общеразвивающей направленности, подготовительной к школе
группы

комбинированной

направленности,

подготовительной

к

школе

группы

компенсирующей направленности) и ориентирован на 5-ти дневную учебную неделю. В
течение двух недель в сентябре (до образовательной работы) и мае (после образовательной

работы) в соответствии с требованиями Стандарта к результатам освоения Программы

определяются целевые ориентиры возможных достижений ребёнка в каждой возрастной
группе, с целью дальнейшего планирования, индивидуализации образования и решения
задач психологического сопровождения.

В середине учебного года для воспитанников организовываются недельные

каникулы, во время которых проводятся занятия только эстетически-оздоровительного
цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства). В дни каникул и в летний
период учебные занятия не проводятся. В это время увеличивается продолжительность

прогулок, а также проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники,
экскурсии и др.

В соответствии с требованиями СанПиН продолжительность непосредственно

образовательной деятельности (далее НОД) во второй младшей группе (с детьми 3-4 лет) не

боле 15 минут, в средней группе (с детьми 4-5 лет) – не более 20 минут, в старших группах
(с детьми 5-6 лет) – не более 25 минут, в подготовительных группах (с детьми 6-7 лет) – не
более 30 минут. Максимально допустимый объем недельной учебной нагрузки на
воспитанника дошкольных групп соответствует требованиям СанПиН.

Для профилактики утомления в середине времени, отведенного на НОД, проводятся

физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной
деятельности – не менее 10 минут.
Виды

деятельности

образовательной

области

«Социально-коммуникативное

развитие» осуществляется в период проведения всех видов занятий в зависимости от
организации детей, в том числе чтение художественной литературы, прогулка, наблюдения,

и т.д. с учетом возрастных особенностей детей, а также в игре, т.к. этот вид деятельности
является ведущим в дошкольном возрасте.

В соответствии с базовой частью программы воспитатель может варьировать место

занятий в педагогическом процессе, интегрировать содержание различных видов занятий в
зависимости от поставленных целей и задач обучения и воспитания, их место в

образовательном процессе; сокращать количество регламентированных занятий, заменяя их
другими формами обучения.

Объем самостоятельной деятельности как свободной деятельности воспитанников

в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды по

каждой образовательной области не определяется. Общий объем самостоятельной
деятельности детей – не менее 4-х часов в день для всех возрастных групп.

В учебном плане обозначена квалифицированная коррекция недостатков в речевом

развитии, которую осуществляет учитель-логопед подгруппами и индивидуально, согласно
рабочим программам коррекционной работы специалиста. Обязательная часть Учебного

плана для компенсирующих групп включает в себя непосредственно образовательную
деятельность по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного
образования и коррекционной программы, дополнительную образовательную деятельность
коррекционной направленности.

Коррекционно-развивающая

непосредственно

образовательная

деятельность

педагога-психолога проводится во всех возрастных группах в форме психологической
разгрузки и не входит в учебный план, так как малые коррекционные группы формируются

на основе диагностики и по заявкам педагогов групп. Количество непосредственно
образовательной

деятельности

и

состав

групп

определяется

по

потребности.

образовательных

отношений,

Образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и
выведена за пределы учебного плана.
Часть,

формируемая

участниками

осуществляется через введение совместной деятельности с детьми по направлениям:

Занятия по английскому языку. С целью развития речевых и социально-

коммуникативных компетенций дошкольников, формирования у них активной позиции в

изучении английского языка, а так же учетом образовательных потребностей родителей и
воспитанников прогимназии, с детьми старшего дошкольного возраста (старшая группа,

старшая группа компенсирующей направленности, подготовительная к школе группа,
подготовительная к школе группа компенсирующей направленности) проводятся занятия
по обучению английскому языку по программе «Английский для малышей 5-7 лет: книга
для родителей и преподавателей» Шишкова И.А., Вербовская М.Е., под ред. Н.А. Бонк.

Патриотическое воспитание дошкольников осуществляется по программам

«Дон казачий» О.Н. Лапиной; «Родники Дона» для детей дошкольного возраста Р.М.
Чумичевой, О.Л. Ведмедь, Н.А Платохиной.

Цель: развитие у дошкольников ценностного отношения к культуре и истории

родного края, создание условий для открытия ребенком личностных смыслов как
культурно-эмоционального переживания.

Работа по ранней профориентации во всех возрастных группах осуществляется

согласно авторской программе «Мой маршрут в РЖД» (ранняя профориентация,
ознакомление дошкольников с железной дорогой).

Цель программы: ознакомление дошкольников с прошлым и настоящим железной

дороги, ее ролью в жизни города, всей страны. Знакомство детей с железнодорожными
профессиями. Воспитание чувства гордости за родителей, работающих на железной дороге.

Работа по экономическому воспитанию дошкольников в старших группах

осуществляется

согласно

программе

«Экономическое

воспитание

дошкольников:

формирование предпосылок финансовой грамотности». Программа ориентирована на

принцип тесной взаимосвязи нравственно-трудового и экономического воспитания. Чем
младше ребенок, тем теснее и глубже должна быть эта взаимосвязь. Цель Программы —

помочь детям пяти–семи лет войти в социально-экономическую жизнь, способствовать
формированию основ финансовой грамотности у детей данного возраста.

С целью сохранения и укрепления здоровья детей, улучшение их двигательного

статуса с учетом индивидуальных возможностей и способностей посредством создания
условий для совместной деятельности педагогических работников и семьи; формирование у

родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного
здоровья реализуется программа по оздоровлению детей дошкольного возраста «Здоровье».

Реализация части, формируемой участниками образовательных отношений

организуется через насыщение поликультурной, профориентационной деятельностью
режимных моментов, совместной деятельности взрослого и детей.
Учебный план
2-я младшая группа (от 3 до 4 лет)

Непосредственно

Объём образовательной нагрузки

образовательная

(в минутах)

деятельность

В неделю
Кол-во

1

Окружающий мир

Рисование

(в мин.)

Кол-во

«Познавательное развитие»:

ФЭМП

Развитие речи

Время

В месяц

15

1

15

4
4

Время

540

36

540

4

60

1

15

4

60

36

«Художественно-эстетическое развитие»:

Музыкальное воспитание

2

Аппликация (1 раз в две недели)
Конструирование, робототехника
Физическая культура в помещении
Физическая культура на прогулке

1

0,5

15
30
15

2
8
4

2

«Физическое развитие»
2
1

30
15

8
4

(в мин.)

36

15

0,5

Время

60

1

Лепка (1 раз в две недели)

Кол-во

(в мин.)

60

«Речевое развитие»:

В год

30
120
60

120
60

30

540

36

18
72
36
72

36

540
18

270

270

1080
540

1080
540

Итого учебных занятий:

11

165

44

660

396

Взаимодействие воспитателя с детьми в различных видах деятельности

Чтение художественной литературы

ежедневно

Общение при проведении режимных моментов

ежедневно

Игровая деятельность

ежедневно

Трудовая деятельность
Прогулки

ежедневно
ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная игра

ежедневно

Познавательно-исследовательская деятельность

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей в центрах
развития

5940

ежедневно

Оздоровительная работа

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

Учебный план
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Объём образовательной нагрузки (в минутах)
Непосредственно образовательная
деятельность

Кол-во

1

Окружающий мир

Рисование

Время

(в мин.)

«Познавательное развитие»:

ФЭМП

Развитие речи

В неделю

1

20
20

«Речевое развитие»:

В месяц
Кол-

4

80

36

720

80

36

мин.)

720

20

4

80

36

720

1

20

4

80

36

720

2

40

18

360

0,5

Музыкальное воспитание

2

Физическая культура в помещении

(в

(в мин.)

4

во

Время

1

Лепка (1 раз в две недели)

Конструирование, робототехника

Кол-

во

«Художественно-эстетическое развитие»:

Аппликация (1 раз в две недели)

Время

В год

0,5
1

20
40
20

«Физическое развитие»
2

40

2

40

8

160

8

160

4

80

18

360

72

1440

72

1440

36

720

Физическая культура на прогулке

1

Итого учебных занятий:

20

11

220

4

44

80

880

36

396

Взаимодействие воспитателя с детьми в различных видах деятельности

Чтение художественной литературы

ежедневно

Общение при проведении режимных моментов

ежедневно

Игровая деятельность

ежедневно
ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная игра

7920

ежедневно

Трудовая деятельность
Прогулки

720

ежедневно

Познавательно-исследовательская деятельность

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития

ежедневно

Оздоровительная работа

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

Учебный план

Подготовительная к школе группа комбинированной направленности (от 6 до 7 лет)
Непосредственно образовательная
деятельность

Объём образовательной нагрузки (в минутах)
В неделю
Кол-

Время

во

(в мин.)

2

60

«Познавательное развитие»:

ФЭМП

Окружающий мир

1

30

«Речевое развитие»:

Развитие речи

Английский язык

Коррекция речевого развития

В месяц
Кол-

Время (в

Кол-

Время (в

8

240

72

2220

во

4

Рисование

120

во

36

мин.)

1110

30

4

120

36

1110

2

60

8

240

72

2220

1

1

2

Лепка (1 раз в две недели)

0,5

- Музыкальное воспитание

2

Аппликация (1 раз в две недели)

мин.)

1

30

4

«Художественно-эстетическое развитие»:

Конструирование, робототехника

В год

0,5

30
60
30
60

«Физическое развитие»

120

36

1110

4

120

36

1110

2

60

18

540

8
2
8

240
60

240

72
18
72

2220
540

2220

Физическая культура в помещении
Физическая культура на прогулке

2

60

8

240

72

2220

16

480

64

1920

576

17760

1

Итого учебных занятий:

30

4

120

36

1110

Взаимодействие воспитателя с детьми в различных видах деятельности

Чтение художественной литературы

ежедневно

Общение при проведении режимных моментов

ежедневно

Игровая деятельность

ежедневно

Трудовая деятельность
Прогулки

ежедневно
ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная игра

ежедневно

Познавательно-исследовательская деятельность

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития

ежедневно

Оздоровительная работа

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

*Английский язык проводится с детьми, с учетом образовательных потребностей, интересов
воспитанников и их родителей

* *Индивидуальные занятия учителя-логопеда и педагога-психолога проводятся в соответствии с
циклограммами специалистов

Учебный план Старшая группа компенсирующей направленности (от 5 до 6 лет)
Непосредственно образовательная
деятельность

Окружающий мир

Кол-

Время

во

(в мин.)

1

25

1

25

«Речевое развитие»:

Развитие речи

Коррекция речевого развития

В месяц

В год

Кол-

Время (в

Кол-

Время (в

4

100

36

900

900

во

4

мин.)

100

во

36

1

25

4

100

36

1

25

4

100

36

2

50

8

«Художественно-эстетическое развитие»:

Конструирование, робототехника
Рисование

В неделю

«Познавательное развитие»:

ФЭМП

Английский язык

Объём образовательной нагрузки (в минутах)

1
2

25
50

4
8

200

100
200

мин.)

900

72

1800

36

900

72

900

1800

Лепка (1 раз в две недели)

0,5

- Музыкальное воспитание

2

50

2

15

Аппликация (1 раз в две недели)

0,5

Физическая культура в помещении

2

50

18

450

8

200

72

900

50

8

200

72

1800

375

60

1500

540

13500

25

«Физическое развитие»

Физическая культура на прогулке

1

Итого учебных занятий:

25

2

50

4

100

18

450

36

900

Взаимодействие воспитателя с детьми в различных видах деятельности

Чтение художественной литературы

ежедневно

Общение при проведении режимных моментов

ежедневно

Игровая деятельность

ежедневно

Трудовая деятельность
Прогулки

Самостоятельная игра

ежедневно
ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

ежедневно

Познавательно-исследовательская деятельность

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития

ежедневно

Оздоровительная работа

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

*Английский язык проводится с детьми, с учетом образовательных потребностей, интересов
воспитанников и их родителей

* *Индивидуальные занятия учителя-логопеда и педагога-психолога проводятся в соответствии с
циклограммами специалистов.

Учебный план Старше-подготовительная группа общеразвивающей направленности
(от 5 до 7 лет)
Непосредственно образовательная
деятельность

ФЭМП

Окружающий мир
Развитие речи

Английский язык

Объём образовательной нагрузки (в минутах)
В неделю
Кол-

Время

во

(в мин.)

1

30

«Познавательное развитие»:
1

30

«Речевое развитие»:
2
1

60
30

В месяц

В год

Кол-

Время (в

Кол-

Время (в

4

120

36

1080

8

240

72

2160

во

4

4

мин.)

120

120

во

36

36

мин.)

1080

1080

«Художественно-эстетическое развитие»:

Конструирование, робототехника

1

Рисование

2

30
60

Лепка (1 раз в две недели)

0,5

- Музыкальное воспитание

2

60

2

14

Аппликация (1 раз в две недели)

0,5

Физическая культура в помещении

30

1

Итого учебных занятий:

120

36

1080

2

60

18

540

8

240

2

60

8

240

60

8

420

56

«Физическое развитие»

Физическая культура на прогулке

4

30

4

76

2160

18

540

72

2160

240

72

2160

1680

504

15120

120

36

1080

Взаимодействие воспитателя с детьми в различных видах деятельности

Чтение художественной литературы

ежедневно

Общение при проведении режимных моментов

ежедневно

Игровая деятельность

ежедневно

Трудовая деятельность
Прогулки

Самостоятельная игра

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

Познавательно-исследовательская деятельность

ежедневно
ежедневно
ежедневно

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития

ежедневно

Оздоровительная работа

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

*Английский язык проводится с детьми, с учетом образовательных потребностей, интересов
воспитанников и их родителей.

Учебный план

Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности (от 6 до 7 лет)
Непосредственно образовательная
деятельность

ФЭМП

Окружающий мир
Развитие речи

Объём образовательной нагрузки (в минутах)
В неделю
Кол-

Время

во

(в мин.)

2

60

«Познавательное развитие»:
1

30

«Речевое развитие»:
1

30

В месяц

В год

Кол-

Время (в

Кол-

Время (в

8

240

72

2220

4

120

36

1110

во

4

мин.)

120

во

36

мин.)

1110

Английский язык

1

Коррекция речевого развития

2

30
60

4

120

36

1110

4

120

36

1110

2

60

18

540

8

«Художественно-эстетическое развитие»:

Конструирование, робототехника

1

Рисование

2

30
60

Лепка (1 раз в две недели)

0,5

- Музыкальное воспитание

2

60

2

16

Аппликация (1 раз в две недели)

Физическая культура в помещении

0,5

30

1

Итого учебных занятий:

2

240
60

8

240

60

8

480

64

«Физическое развитие»

Физическая культура на прогулке

8

240

30

4

72

72
18

240

72

2220

1920

576

17760

120

36

ежедневно

Общение при проведении режимных моментов

ежедневно

Прогулки

Самостоятельная игра

Самостоятельная деятельность детей

Познавательно-исследовательская деятельность

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития

Оздоровительная работа

1110

ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

Комплексы закаливающих процедур

540

2220

Чтение художественной литературы

Трудовая деятельность

2220

72

Взаимодействие воспитателя с детьми в различных видах деятельности

Игровая деятельность

2220

ежедневно

*Английский язык проводится с детьми, с учетом образовательных потребностей, интересов
воспитанников и их родителей

* *Индивидуальные занятия учителя-логопеда и педагога-психолога проводятся в соответствии с
циклограммами специалистов

Организация деятельности детей в летний оздоровительный период

В летний период учебные занятия не проводятся. В это время увеличивается продолжительность

прогулок, а также проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др.

Планирование оздоровительной деятельности детей в летний период носит тематический характер.
Используется общая тематика осуществляемых видов организованной и совместной деятельности в

течение недели. Содержание их различно и зависит от возрастных и индивидуальных особенностей
детей.