ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат:
02F5949E00A2B1548744681BA6B137706C
Владелец: Ломова Мария Анатольевна
Действителен: с 03.07.2024 до 03.10.2025
Содержание
I. Общие сведения
II. План-схемы ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД».
1) район расположения ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД», пути движения
транспортных средств и детей (воспитанников, обучающихся);
2) организация
дорожного
движения
в
непосредственной
близости
от
образовательного учреждения с размещением соответствующих технических
средств, маршруты движения детей и расположение парковочных мест;
3) пути движения транспортных средств к местам разгрузки/погрузки и
рекомендуемых безопасных путей передвижения
детей по территории
образовательного учреждения.
III. Нормативно-правовые документы по организации работы по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма:
Приказ об организации работы ЧОУ по предупреждению и профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма;
Инструкция
ответственного
за
организацию
работы
ЧОУ
по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
Положение о комиссии «За безопасность движения»;
Приказ о создании комиссии за безопасность дорожного движения;
Выписки из протокола заседания комиссии «За безопасность дорожного
движения» за 2023-2024 учебный год;
Положение об отряде юных помощников инспекторов движения (ЮПИД)
в ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»;
IV. Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма:
План работы по профилактике и предупреждению детского дорожнотранспортного травматизма на 2024 – 2025 учебный год;
План работы отряда ЮПИД на 2024 – 2025 учебный год;
2
План работы комиссии «За безопасность движения» на 2024-2025
учебный год.
V. Информация об обеспечении безопасности перевозок детей специальным
транспортным средством (автобусом).
1) общие сведения;
2) безопасное расположение остановки автобуса ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО
«РЖД».
VI. Отчет по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
за 2023-2024 учебный год.
VII. Организация работы родительского патруля на 2024 – 2025 учебный год.
VIII. Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма с родителями воспитанников.
IX. Приложения.
3
ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Паспорт дорожной безопасности ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД» далее
Паспорт) является информационно-справочным документом, в котором отражаются
сведения о соответствии учреждения требованиям дорожной безопасности, и
устанавливаются требования, подтверждающие готовность ЧОУ Прогимназия № 63
ОАО «РЖД» обеспечивать проведение необходимых мероприятий по защите
учащихся, воспитанников, связанных с дорожно-транспортным происшествием.
Разработка паспорта дорожной безопасности осуществляется администрацией
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД» с учетом настоящих требований и предложений
органов государственной инспекции безопасности дорожного движения г. Батайска.
Директор ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД» организует процедуру согласования
паспорта дорожной безопасности с органами государственной инспекции
безопасности дорожного движения, затем утверждает его.
Паспорт безопасности составляется на текущий период и дополняется или
корректируется по мере внесения изменений в документальные сведения, включенные
в паспорт, с указанием причин и даты их внесения (например, завершение
реконструкции или капитального ремонта, изменение схемы, и другие.). При
заполнении паспорта дорожной безопасности образовательного учреждения
разрешается вносить дополнительную информацию с учетом особенностей объекта
образования.
4
I. Общие сведения
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63 открытого акционерного
общества «Российские железные дороги» (ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»)
(Наименование ОУ)
Тип ОУ
Юридический адрес ОУ:
Фактический адрес ОУ:
Руководители ОУ:
Частное общеобразовательное учреждение
346880, Ростовская обл., г. Батайск, Северный массив № 3-а
346880, Ростовская обл., г. Батайск, Северный массив № 3-а
Директор
Ломова М.А.
Заместитель директора по УР
Джангриян В.И.
Заместитель директора
по УВР
Шейко О. Г.
Заместитель директора
по АХР
Карпущенко С. М.
Ответственные работники
за мероприятия по профилактике
детского травматизма
Инспектор по пропаганде БДД отделения
Госавтоинспекции Отдела МВД России по г.
Батайску, лейтенант полиции, Мордикова Анастасия
Сергеевна, 8-951-848-34-00
Количество
обучающихся
(фамилия, имя, отчество)
воспитанников
Наличие уголков по БДД
(телефон)
(фамилия, имя, отчество)
(телефон)
(фамилия, имя, отчество)
(телефон)
4-52-12
4-52-62
4-52-62
4-52-62
(фамилия, имя, отчество)
(телефон)
и 300 человек
В прогимназии имеется 12 уголков по БДД,
оборудованных в каждой возрастной группе, классе
Наличие класса БДД
В
прогимназии
имеется
Центр
безопасности,
оборудованный в классе
Наличие площадки по БДД
В
прогимназии
имеется
площадка
по
БДД,
расположенная на центральном входе.
Наличие автобуса
Автобус марки Ford Transit, модель TST 41Д
Владелец автобуса
ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
Время занятий в прогимназии
В начальных классах – с 08.00 до 12.45
В дошкольных группах – с 09.00 до 11.00 (занятия,
уроки по ПДД в начальных классах прогимназии
включены образовательную программу «Программа
формирования экологической культуры здорового и
безопасного образа жизни», в дошкольных группах
прогимназии включены в образовательную область
«Социально-коммуникативное развитие», которая
интегрируется в другие образовательные области)
С 12.00 до 17.00
Внеклассные занятия
5
Телефоны оперативных служб:
- Единая дежурная диспетчерская служба: 112
- Пожарная часть: 01, 010, 7-40-55
- Полиция: 02, 020, 5-73-33, 5-74-55
- Скорая медицинская помощь: 03, 030, 6-64-04
- Служба газа: 04, 5-00-48,040
6
II. План-схемы ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД».
7
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____»__________________ 2024 года
1. План-схема района расположения ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»,
пути движения транспортных средств и детей (воспитанников и учащихся)
8
Пояснительная записка к плану-схеме района расположения ЧОУ
Прогимназии № 63 ОАО «РЖД» пути движения транспортных средств и детей
(воспитанников и учащихся).
Данная схема необходима для общего представления о районе расположения
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД». Для изучения безопасности движения детей
на схеме обозначены наиболее частые пути движения детей (воспитанников,
учащихся) от дома (от отдаленных остановок маршрутных транспортных средств)
к учреждению и обратно.
1. Район расположения ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД» находится на
окраине города Батайска и определяется группой жилых домов, зданий и уличнодорожной сетью с учетом остановок общественного транспорта, центром которого
является непосредственно образовательное учреждение
2. Территория, указанная в схеме, включает в себя:
- здание ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»;
- жилые дома, в которых проживает большая часть детей (воспитанников,
учащихся) ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»;
- автомобильные дороги и тротуары;
3. На схеме обозначено:
- пути движения детей (воспитанников, учащихся) в/из ЧОУ Прогимназии №
63 ОАО «РЖД»;
- расположение жилых домов, зданий и сооружений;
- пути движения транспортных средств;
- опасные участки (места несанкционированных переходов на подходах к
образовательному учреждению, места концентрации ДТП с участием детейпешеходов);
- уличные (наземные – регулируемые/нерегулируемые) и внеуличные
(надземные и подземные) пешеходные переходы;
- названия улиц и нумерация домов.
9
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____»__________________ 2024 года
2. План-схема организации дорожного движения в непосредственной близости
от ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД» с размещением соответствующих
технических средств, маршруты движения детей и расположение
парковочных мест
10
Пояснительная записка к схеме организации дорожного движения в
непосредственной близости от ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД» с
размещением соответствующих технических средств, маршруты движения
детей и расположение парковочных мест.
1. Данная схема ограничена автомобильными дорогами, находящимися в
непосредственной близости от ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД».
2. На схеме обозначено:
- здание ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД», с указанием территории,
принадлежащей непосредственно учреждению, ограждение территории и
искусственное освящение;
- автомобильные дороги и тротуары;
- уличные (наземные – регулируемые/нерегулируемые) пешеходные переходы;
- дислокация существующих дорожных знаков и дорожной разметки;
- жилые дома;
- направление движения транспортных средств по проезжей части;
- направление безопасного маршрута движения детей (воспитанников, учащихся);
- расположение парковочных мест+
- расположение остановок маршрутных транспортных средств и безопасные
маршруты движения детей (воспитанников, учащихся) от остановочного пункта к
Прогимназии № 63 ОАО «РЖД» и обратно.
3. На схеме указано расположение остановок маршрутных транспортных средств и
безопасные маршруты движения детей (учеников) от остановочного пункта к
прогимназии и обратно;
4. Указаны парковочные места около прогимназии и безопасные маршруты
движения детей (воспитанников и учащихся) от парковочных мест к прогимназии
и обратно.
11
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____»__________________ 2024 года
3. Пути движения транспортных средств к местам разгрузки/погрузки и
рекомендуемые пути передвижения детей по территории
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
12
Пояснительная записка к схеме – пути движения транспортных средств к
местам разгрузки/погрузки и рекомендуемые пути передвижения детей по
территории ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД».
На схеме указана траектория движения транспортного средства на территории
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД», в том числе место погрузки /разгрузки, а
также безопасные маршруты движения детей во время погрузочно-разгрузочных
работ.
В целях обеспечения безопасного движения детей по территории прогимназии
исключены пути пересечения пути движения детей и пути движения транспортных
средств.
13
III. Нормативно-правовые документы
по организации работы по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма
14
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
(ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД)
ПРИКАЗ
«30» июля 2024 г.
№
г. Батайск
Об организации работы по предупреждению и профилактике детского дорожнотранспортного травматизма в 2024-2025 г.
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Разработать, утвердить и отдать на рассмотрение в ОГИБДД ОМВД России по г. Батайску
«Паспорт дорожной безопасности» на 2024-2025 учебный год.
2. Ответственному лицу за организацию работы по предупреждению и профилактике детского
дорожно - транспортного травматизма Шейко О. Г привлечь педагогических работников ЧОУ
Прогимназии №63 ОАО «РЖД»:
- к оформлению центров безопасности в группе;
- размещение информации для родителей по ПДД в родительских уголках.
3. Педагогам:
- ежегодно пополнять и обновлять на территории ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
площадку для занятий по Правилам дорожного движения;
- рассмотреть на родительских собраниях вопросы организации и предупреждению детского
дорожно – транспортного травматизма.
4. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Директор:
М.А. Ломова
С приказом ознакомлена:
О. Г. Шейко
15
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия №63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия №63 ОАО «РЖД»)
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ЧОУ Прогимназии
№63 ОАО «РЖД»
_____________М. А. Ломова
«___» _______________2024г.
ПОЛОЖЕНИЕ
по безопасности дорожного движения
1. Общие положения
1.1. Под профилактикой детского дорожно-транспортного травматизма (далее - ДДТТ)
понимается целенаправленная деятельность по своевременному выявлению, предупреждению и
устранению причин и условий, способствующих дорожно-транспортным происшествиям (далее ДТП), в которых погибают и получают травмы дети и подростки.
1.2. В деятельности по профилактике ДДТТ прогимназия руководствуется законодательством
Российской Федерации, нормативными правовыми актами Министерства образования и науки
Российской Федерации.
1.3. Деятельность по профилактике ДДТТ осуществляется в соответствии с настоящим
Положением, годовым планом работы и приказами прогимназии.
1.4. Деятельность по профилактике ДДТТ включает комплекс мероприятий, осуществляемых
работниками прогимназии совместно с сотрудниками ГИБДД, работниками отделений
профилактики правонарушений несовершеннолетних, участковыми уполномоченными полиции,
органов управления образованием, представителями средств массовой информации и
общественных объединений.
2. Цели и задачи
2.1. Цель: обучение обучающихся правилам безопасного поведения на дороге, формирование
устойчивых навыков ориентации в быстро меняющейся дорожной обстановке.
2.2. Задачи:
2.2.1. Создание системы работы в прогимназии по профилактике ДДТТ, направленной на
формирование культуры безопасности жизнедеятельности.
2.2.2. Создание условий для:
– формирования компетенций обучающихся как участников дорожного движения в целях
обеспечения гарантии безопасного поведения на улицах и дорогах, потребности в соблюдении
ПДД;
– формирования практических умений и навыков безопасного поведения, представлений о том,
что дорога несет потенциальную опасность и ребенок должен быть дисциплинированным и
сосредоточенным.
2.2.3. Формирования внутренней мотивации обучающихся ответственного и сознательного
поведения на улицах и дорогах, чтобы они выполняли ПДД не под внешним давлением, а через
знание и понимание необходимости их точного соблюдения.
2.2.4. Вовлечения наибольшего числа учащихся к деятельности по профилактике ДДТТ.
16
3. Структура и направления деятельности
3.1. Деятельность по профилактике ДДТТ в прогимназии организуется ответственными за работу
по организации обучения обучающихся основам ПДД и профилактике ДДТТ в течение года в
тесном взаимодействии ГИБДД и прогимназии.
3.2. Основные направления деятельности:
- Образовательное. Организация учебной деятельности учащихся по ПДД.
- Воспитательное. Развитие системы мероприятий по формированию навыков безопасного
поведения на улицах и дорогах. Организация работы с родителями. Взаимодействие с
заинтересованными общественными организациями.
- Аналитическое. Анализ причин нарушений ПДД обучающихся и их участия в ДТП.
Отслеживание результативности обучения
обучающихся и работы всех участников
образовательного процесса с помощью системы мониторинговой деятельности администрации
прогимназии.
- Методическое. Совершенствование содержания, форм и методов учебной деятельности и
внеклассной работы через отбор, систематизацию, апробацию методического материала,
внедрение современных технологий обучения, повышение профессионального мастерства
педагогических работников.
- Организационное. Совершенствование учебно-материальной базы.
4. Содержание деятельности
Совместно с отделением Госавтоинспекции Отдела МВД России по г. Батайску
составляется план совместных профилактических мероприятий на учебный год. С целью
координации работы по профилактике ДДТТ организованно приглашение инспекторов по
пропаганде БДД отделения Госавтоинспекции Отдела МВД России.
4.1. Проведение профилактических мероприятий:
4.2. К началу нового учебного года издание приказа о назначении ответственного за работу по
профилактике ДДТТ.
4.3. Организация обучения обучающихся ПДД и безопасному поведению на дороге в рамках
учебной деятельности и перспективному планированию.
4.4. В начале учебного года разрабатывать схемы индивидуального маршрута к школе для всех
обучающихся начальных классов с обязательной проработкой указанного маршрута с каждым
ребенком.
4.5. При организации выездов обучающихся на экскурсии и другие массовые мероприятия за
пределы прогимназии проведение инструктажа по ПДД с учащимися и педагогами с
обязательной записью в журнале по ОЗЖД.
4.6. Организовывать работу с детьми по ПДД, используя разнообразные формы и целевую
направленность (игры, викторины, конкурсы).
17
4.7. Вопросы ДДТТ рассматривать на педагогических советах, совещаниях при директоре,
методических объединениях педагогов.
4.8. Оформлять стенды «Мы пешеходы», уголки по безопасности дорожного движения в каждой
возрастной группе и кабинете начальных классов.
4.9.В конце учебного года на итоговых занятиях по правилам дорожного движения проводить
тестирование обучающихся. Результаты мониторинга обобщать и анализировать.
18
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____»__________________ 2024 года
Инструкция для лица, ответственного за профилактику детского дорожнотранспортного травматизма и пропаганду безопасности дорожного
движения
Ответственное лицо назначается приказом директора образовательного
учреждения перед началом учебного года и работает под непосредственным
руководством директора. Задача ответственного лица – организация работы по
предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма среди
учащихся
1. В своей работе ответственное лицо руководствуется документами,
определенными в перечне законов и нормативных документов,
регламентирующих деятельность по профилактике, предупреждению детского
дорожно-транспортного травматизма и пропаганду безопасности дорожного
движения.
2. В обязанности ответственного лица входит:
2.1. Организация плановой, учебной и воспитательной работы с обучающимися;
2.2. Осуществление систематического контроля за выполнением учебной
Программы по «Правилам дорожного движения» (ПДД) и профилактических,
воспитательных мероприятий в соответствии с планом учреждения по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
2.3. Участие в составлении плана учреждения по разделу «Профилактика
детского дорожно-транспортного травматизма»;
2.4. Участие в организации методической работы учителей и их контроль;
2.5. Участие в организации работы по повышению квалификации учителей,
преподающих ПДД;
2.6. Осуществление постоянных рабочих контактов с отделом государственной
инспекции безопасности дорожного движения района, школьной группой
добровольной народной дружины, районным научно-методическим центром и
родительским комитетом учреждения;
2.7. Ведение учета нарушений ПДД учащимися (по карточкам ОГИБДД),
разрабатывает предложения по их устранению и проверяет выполнение
намеченных мероприятий;
2.8. Обобщение опыта воспитательной работы по предупреждению несчастных
случаев с детьми на дорогах;
19
2.9. Участие в создании и оборудовании кабинета и уголков по ПДД,
специальной площадки для практических занятий и информационных уголков
по безопасности движения;
2.10.Участие в разработке безопасных путей движения учащихся в микрорайоне
учреждения, в создании соответствующей схемы;
2.11.Осуществление контроля за своевременным обновлением информации по
безопасности дорожного движения и схемы безопасного движения учащихся в
микрорайоне учреждения;
2.12.Обеспечение мер по предупреждению дорожно-транспортных происшествий,
проведение (или контроль) инструктажа по безопасности передвижения по
дорогам организованных групп детей и их перевозки автомобильным
транспортом (в случае проведения мероприятий, связанных с передвижением
учащихся по городу пешком или транспортными средствами).
3. Ответственное лицо представляет учреждение в местных, государственных и
общественных организациях по вопросам обучения учащихся ПДД и
обеспечения их безопасности в дорожном движении.
4. Вся работа учреждения по вопросам безопасности движения проводится по
утвержденному годовому и месячному планам. Проект плана мероприятий
должен быть предварительно рассмотрен на педсовете школы.
5. О выполнении плана мероприятий по предупреждению ДДТТ ответственное
лицо регулярно информирует директора учреждения.
6. Деятельность ответственного за работу по профилактике ДДТТ (школьного
инструктора по безопасности дорожного движения) строится на основании
инструкции (положения) о работе, которая может быть изменена и дополнена с
учетом специфики образовательного учреждения.
20
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63 открытого
акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»)
ПРИКАЗ
« 07 » августа 2024 года
№_____
г. Батайск
О создании комиссии за безопасность дорожного движения в
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД» на 2024-2025 учебный год
В целях проведения постоянной, целенаправленной работы по безопасности дорожного
движения в 2024-2025 учебном году
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Создать комиссию за безопасность дорожного движения в следующем составе:
Председатель комиссии – заместитель директора по УВР – Шейко О. Г.
Секретарь комиссии – педагог – психолог – Кашина Н.Ф.
Члены комиссии - заместитель директора по УР – Джангриян В.И.
- старшая медицинская сестра – Родионова О.Н.
- социальный педагог – Лапина О.Н.
2.Комиссии до 31 августа 2024 года разработать план работы по безопасности дорожного
движения и представить на утверждение директору прогимназии. Ответственный
председатель комиссии.
3.Комиссии тщательно и аккуратно вести «Журнал регистрации несчастных случаев с
воспитанниками, обучающимися» и другие документы учета и расследования несчастных
случаев с воспитанниками и обучающимися в соответствии и в сроки определенные
законодательством РФ. Определить медицинский кабинет прогимназии местом хранения
документации по учету и расследованию несчастных случаев с воспитанниками и
обучающимися. Ответственный председатель комиссии.
4.Комиссии выяснить конкретные причины, приведшие к травме, устранить эти причины,
в определенные сроки. Ответственный председатель комиссии.
5. Председателю комиссии немедленно докладывать директору о каждом несчастном
случае, оповещать родителей воспитанника, вызывать скорую помощь. До прибытия
скорой помощи пострадавшему оказывается первая доврачебная помощь.
6. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Директор
М.А. Ломова
С приказом ознакомлены:
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УР
Старшая медицинская сестра
Педагог – психолог
Социальный педагог
Шейко О. Г. «____» ___________ 2024 года
Джангриян В.И. «___» ___________2024 года
Родионова О.Н. «____» ___________ 2024 года
Кашина Н.Ф. «____»___________ 2024 года
Лапина О.Н. «____»___________ 2024 года
21
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия №63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия №63 ОАО «РЖД»)
ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА № 1
заседания комиссии «За безопасность дорожного движения»
30.08.2023
Присутствовало: 5 человек
Отсутствовало: 0 человек
Повестка дня
1. Выборы председателя и секретаря комиссии «За безопасность движения».
2. Утверждение плана работы комиссии «За безопасность движения» на 2023-2024 учебный год.
3. Обсуждение «Комплексного плана мероприятий по предупреждению детского дорожнотранспортного травматизма на 2023-2024 учебный год в образовательных организациях города
Батайска».
Слушали:
По первому вопросу: выступила Джангриян В.И., заместитель директора по УР, которая
предложила избрать:
1. председателем комиссии «За безопасность движения» Шейко О.Г., заместителя директора по
УВР.
2. секретарем комиссии «За безопасность движения» Кашину Н. Ф., педагога-психолога.
Принято «единогласно».
По второму вопросу: выступила Шейко О.Г., заместитель директора по УВР. Оксана
Геннадьевна предложила вниманию присутствующих проект плана работы комиссии «За
безопасность движения» на 2023-2024 учебный год.
Предложение: план работы комиссии «За безопасность движения» на 2022-2023 уч. год принять.
Принято «единогласно».
По третьему вопросу: выступила Шейко О.Г., заместитель директора по УВР. Она
познакомила с «Комплексным планом мероприятий по предупреждению детского дорожнотранспортного травматизма на 2023-2024 учебный год в образовательных организациях города
Батайска» с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма в начале
нового учебного года
Постановили:
1. Утвердить кандидатуру председателя и секретаря комиссии «За безопасность движения».
2. План работы на 2023-2024 учебный год принять без замечаний.
3. Организовать исполнение мероприятий в соответствии с «Комплексным планом мероприятий
по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма на 2023-2024 учебный год в
образовательных организациях города Батайска». Разработать план проведения акции
«Внимание, дети!» в сентябре 2023 года.
Председатель комиссии: Шейко О.Г.
Секретарь: Кашина Н. Ф.
22
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия №63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия №63 ОАО «РЖД»)
ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА № 2
заседания комиссии «За безопасность дорожного движения»
08.11.2023
Присутствовало: 5 человек
Отсутствовало: 0 человек
Повестка дня
1. Отчет об участии во Всероссийской акции «Внимание, дети!» в сентябре 2023 года.
2. Отчет о проведении мероприятия, посвященное образованию команд ЮПИД.
3. Подготовка к участию в областном конкурсе дошкольных образовательных организаций
Ростовской области «Вместе – за безопасность дорожного движения».
Слушали:
По первому вопросу: Адееву Н. В. с отчетом о проделанной работе:
- участие во Всероссийской акции «Внимание, дети!» в сентябре 2023 года;
- проведены групповые родительские собрания по вопросам профилактики ДДТТ;
- в группах и классах оборудованы уголки безопасности дорожного движения.
По второму вопросу: Кашину Н. Ф. с отчетом о проведении мероприятия,
Посвященное образованию команд ЮПИД.
По третьему вопросу: председатель комиссии Шейко О.Г. предложила принять участие в
областном конкурсе дошкольных образовательных организаций Ростовской области ««Дружим с
«ДДД» - Изучаем «ПДД»».
Постановили:
1. Работу по участию во Всероссийской акции «Внимание, дети!» в сентябре 2023 года признать
удовлетворительной.
2. Работу по проведению мероприятия, посвященное образованию команд ЮПИД, признать
удовлетворительной.
3. Принять участие в областном конкурсе дошкольных образовательных организаций Ростовской
области ««Дружим с «ДДД» - Изучаем «ПДД»».
Разработать план мероприятий зимнего месячника по безопасности дорожного движения
«Безопасная зимняя дорога».
Председатель комиссии: Шейко О.Г.
Секретарь: Кашина Н. Ф.
23
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия №63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия №63 ОАО «РЖД»)
ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА № 3
заседания комиссии «За безопасность дорожного движения»
14.02.2024
Присутствовало: 5 человек
Отсутствовало: 0 человек
Повестка дня
1. Отчет об участии в областной широкомасштабной акции «Безопасная зимняя дорога».
2. Ознакомление с анализом детского дорожно-транспортного травматизма Ростовской
области за 12 месяцев 2023 года.
Слушали:
По первому вопросу: Лапина О. Н. с отчетом о проделанной работе. Дети и родители
прогимназии стали активными участниками зимнего месячника по безопасности дорожного
движения «Безопасная зимняя дорога», целью которого является воспитание законопослушного
поведения участников дорожного движения, сокращение дорожно-транспортных происшествий с
участием несовершеннолетних.
По второму вопросу: Шейко О.Г. ознакомила с анализом детского дорожно-транспортного
травматизма Ростовской области за 12 месяцев 2023 года.
Слушали:
Постановили:
1. Работу по участию в зимнем месячнике по безопасности дорожного
движения «Безопасная зимняя дорога» признать удовлетворительной.
2. Принять в сведение данные анализа детского дорожно-транспортного травматизма Ростовской
области за 12 месяцев 2023 года, оказывать реальное воздействие на дорожно-транспортную
ситуацию, исследовать причины дорожно-транспортных происшествий. А также, с целью
обучения воспитанников основам безопасного поведения на дорогах, формировать у детей и
родителей ответственное отношение к соблюдению Правил дорожного движения.
Председатель комиссии: Шейко О.Г.
Секретарь: Кашина Н. Ф.
24
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия №63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия №63 ОАО «РЖД»)
ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА № 4
заседания комиссии «За безопасность дорожного движения»
21.05.2024
Присутствовало: 5 человек
Отсутствовало: 0 человек
Повестка дня
1. Отчет о весенней Всероссийской акции «Внимание, дети!».
2. О работе по безопасности дорожного движения, проводимой в ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО
«РЖД».
Слушали:
По первому вопросу: выступила Кашина Н. Ф., которая ознакомила с планом Всероссийской
акции «Внимание, дети!».
По второму вопросу: председатель комиссии Шейко О.Г. выступила о
работе по безопасности дорожного движения, проводимой в прогимназии:
разработка и утверждение паспорта дорожной безопасности;
организация мероприятий по безопасности дорожного движения в 20242025 учебном году;
организация работы команды ЮПИД, торжественное посвящение в команду.
Постановили:
1.
Признать удовлетворительной работу по участию во Всероссийской акции «Внимание,
дети!».
2. Разработать и утвердить Паспорт дорожной безопасности ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО
«РЖД». Организовать проведение в прогимназии профилактических акций с детьми
(бесед, конкурсов, викторин, спектаклей), направленных на пропаганду соблюдения правил
дорожного движения, привитие навыков безопасного поведения на дорогах; проведение
родительских собраний, на которых особое внимание уделить вопросам обеспечения безопасного
поведения детей на дорогах. Организовать работу команды ЮПИД, торжественное посвящение в
команду.
Председатель комиссии: Шейко О.Г.
Секретарь: Кашина Н. Ф.
25
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»)
ПРИКАЗ
от «07» августа 2024 г.
№
г. Батайск
«О создании отряда юных помощников инспекторов движения (ЮПИД)»
В целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма,
формирования у обучающихся сознательного отношения к основам безопасности
жизнедеятельности и пропаганды ПДД
приказываю
1. Организовать в 2024-2025 учебном году отряд юных помощников инспекторов
дорожного движения (ЮПИД) в количестве 10 человек детей дошкольного и младшего
школьного возраста.
2. Утвердить список отряда ЮПИД:
1. Борисова Настя
2. Буслов Никита
3. Ситникова Татьяна
4. Загвоздина Люба
5. Костенко Платон
6. Котова София
7. Кутняхов Артём
8. Марчук Настя
9. Кашин Николай
10. Голубева Юлия
3. Назначить ответственным за пропаганду ПДД и руководителем отряда ЮПИД
руководителя Центра безопасности, учителя начальных классов Адееву Н.В.
4. Утвердить план работы отряда ЮПИД на 2024-2025 учебный год.
5. Отряду ЮПИД принимать активное участие в мероприятиях по пропаганде правил
дорожного движения.
6. Контроль за исполнением данного приказа возложить на заместителя директора по УВР
Шейко О. Г.
Директор
Ломова М.А.
С приказом ознакомлены:
Зам. директора по УВР
Учитель начальных классов
Шейко О. Г.
Адеева Н.В.
26
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
____________________М.А. Ломова
«___»________________ 2024 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
об отрядах юных помощников инспекторов движения (ЮПИД) в ЧОУ Прогимназия № 63
ОАО «РЖД»
1. Общие положения
Отряд ЮПИД создается из числа воспитанников/учащихся ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО
«РЖД». Отряд юных инспекторов движения – добровольное объединение обучающихся,
который создаётся с целью воспитания у них гражданственности, высокой обшей культуры,
коллективизма, профессиональной ориентации, широкого привлечения их к организации
пропаганды безопасного поведения на дорогах.
2. Цели и задачи
Создание отрядов ЮПИД осуществляется с целью организации, проведения работы с
детьми по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, пропаганды безопасного
поведения на дороге, развития ответственности в обеспечении безопасности жизнедеятельности,
воспитания правовой культуры. Основными задачами данной работы
является: обучение ПДД, расширение, развитие знаний, умений в области БДД, воспитание
соответствующих навыков поведения, использования их в повседневной жизни.
3.Организация работы и структура отрядов ЮПИД
Руководитель отряда ЮПИД назначается приказом директора ЧОУ Прогимназия № 63
ОАО «РЖД». Руководитель отряда ЮПИД работает в тесном взаимодействии с сотрудниками
ОГИБДД.
Отряд ЮПИД создается при наличии 10 членов и более из числа обучающихся учреждения в
возрасте от 5 до 10 лет.
Руководитель отряда разрабатывает и ведет следующую документацию:
- положение об отряде ЮИД;
- план работы ЮПИД;
Готовит краткий отчет реализации планов, анализирует деятельность отряда ЮИД.
4. Атрибуты отряда ЮПИД
- название отряда;
- эмблема;
- девиз;
- песня;
- форма.
Регламентируется решением администрацией прогимназии.
5. Разделы работы
В зависимости от уровня знаний, умений и возрастных особенностей, а также с учетом
положений членов отряда ЮПИД, проводится следующая работа по разделам:
- изучение ПДД;
27
- вождение самоката, велосипеда;
- оказание первой медицинской помощи;
- история ЮПИД;
- агитбригада;
- оформительская работа.
Раздел «Изучение Правил дорожного движения» направлен на углубленное изучение
Правил дорожного движения, дорожных знаков, разбор дорожных ситуаций. В данный раздел
также входят практическая работа по предупреждению ДТП, проведение агитационнопрофилактической работы. Раздел «Вождение самоката, велосипеда» включает в себя умение
управлять самокатом, велосипедом, преодолевать полосу препятствий, а также умение находить
неисправности в велосипеде и устранять их.
Раздел «Агитбригада» включает в себя проведение массовой агитационно-пропагандистской,
разъяснительной работы по БДД в прогимназии, развитие творческих, актерских способностей у
детей, сценического мастерства.
Раздел «Оформительская работа» развивает художественные способности, навыки оформления
плакатов, стенных газет, листовок, декораций к спектаклям по БДД, а также работу по
изготовлению пособий, оформлению уголков БДД в прогимназии.
6. Проведение мероприятий
Реализация знаний, полученных детьми в отрядах ЮПИД по перечисленным разделам работы,
осуществляется в практической деятельности при проведении различных мероприятий,
конкурсов, соревнований по БДД.
28
IV. Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД)
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____»__________________ 2024 года
План работы
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
во второй младшей группе от 3 до 4 лет
на 2024 – 2025 учебный год
Сентябрь
НОД
Беседа
Самостоятельная
деятельность
Дидактическая игра
Чтение
Работа с родителями
Познавательное занятие «Красный, жёлтый, зелёный»
Цель: уточнить представление детей об улице, дороге,
тротуаре. Закрепить представление о назначении светофора, о
том, что улицу переходят в специальных местах и только на
зелёный сигнал светофора. Учить внимательно слушать
взрослого, отвечать на вопросы.
«Знай и соблюдай Правила дорожного движения»
Цель: Закреплять знания о правильном поведение детей на
дороге и о безопасности дорожного движения.
Сюжетно-ролевая игра «Улица» - по улице движутся разные
автомобили,
проезжают
трёхсторонний
перекрёсток,
включают световой сигнал и совершают поворот в
соответствии с сигналом.
«Регулировщик».
Цель: Познакомить детей с работой регулировщика на дороге.
Рассказать о его значении.
Л. Новогрудский «Движется – не движется»
Родительское собрание:
1) задачи работы с родителями на текущий год
2) Анкета для родителей по ПДД
Рекомендации для родителей:
Закрепить с детьми понятие: улица, проезжая часть, тротуар,
дома, деревья, кусты
Октябрь
29
НОД
Познавательное занятие «Мы знакомимся с улицей»
Цель: Познакомить с улицей, её особенностям. Закрепить
правила поведения на улице; надо быть внимательными, идти
только по тротуару, по правой стороне, переходить улицу
только по подземному переходу или по специально
выделенному участку дороги – «зебре».
Беседа
«Беседа «Проезжая часть»
Цель: закрепить знания о том, что улица делится на две части:
тротуар и проезжая часть, их назначением. Довести до детей,
чем опасна проезжая часть для пешеходов
«Зачем нужны дорожные знаки».
Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения на улице.
Вспомнить известные дорожные знаки, познакомить с новыми.
Игра «Найди пешехода – нарушителя»
Цель: укрепить правила перехода через улицу
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
В. Суслов «Его сигнал для всех закон»
Рекомендации:
При посадке в автобус первым заходит ребёнок, а выходит
первым взрослый.
Переходить проезжую часть только по пешеходному переходу.
Памятка для родителей-водителей
«Правила перевозки детей в автомобиле»
Ноябрь
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Игровая ситуация
Работа с родителями
Составление рассказа по теме: «Осторожно, дорога».
Пр. сод: продолжать знакомить с дорогой, её особенностями,
закрепить правила поведения на дороге.
По тротуару: воспитывать навыки спокойного, уверенного
поведения – не отставать, не отвлекаться
«Страна дорожных знаков»
Цель: расширение и закрепление знаний о дорожных знаках
«Подумай, отгадай»
Цель игры активизировать процессы мышления, внимания и
речи детей, уточнить представление о транспорте и правилах
дорожного движения.
Подв. игра «Где мы были мы не скажем, на чём ехали
подскажем»
Цель: закрепить знания правил дорожного движения.
Решение проблемных ситуаций с использованием иллюстраций.
Цель: закрепить знания детей о ПДД.
Анкетирование родителей «Грамотный пешеход».
Декабрь
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Досуг
Отгадывание загадок о транспорте.
Цель: развивать мышление, умение отгадывать загадки.
Наблюдение за светофором.
Цель: учить детей выделять три сигнала светофора, значение
сигналов светофора.
«Знакомство с правилами дорожного движения»
30
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения,
систематизировать знания детей о различных видах транспорта,
воспитывать культуру поведения на улице.
П/И «Сигналы светофора»
Цель: закрепить знания правил дорожного движения, упр. в
умении действовать по сигналу.
А. Дорохова «Зелёный, жёлтый, красный».
Консультация «Привитие навыков безопасности на дороге».
Январь
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Рисование и рассматривание дорожных знаков.
Пр. сод: закрепить знания о дорожных знаках, умение их
изображать на листе бумаги.
К светофору
Цель: закрепление знаний о значении сигналов светофора
«Общественный транспорт»
Цель: воспитание культуры поведения в общественном
транспорте.
«Играй, да смекай»
Цель: развивать умственные способности и зрительное
восприятие, учить соотносить речевую форму описания
дорожных знаков с их графическим изображением.
Подв.и. «Беги к своим знакам»
Цель: развивать двигательную активность, мышление, память,
внимание, расширять словарный запас.
Стихотворения о правилах дорожного движения.
Памятка родителям «Правила дорожного движения».
Февраль
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Дид. игра
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Аппликация «Светофор»
Цель: закрепить навыки составления и наклеивания предмета
из нескольких частей, закрепить знания о цвете сигналов
светофора, учить выбирать их из 5 – 7 предложенных цветов
К пешеходному переходу на площадке детского сада.
Цель: закрепить знания детей о пешеходном пешеходе.
«Где должны играть дети»
Цель: объяснить детям, где им следует играть на улице, чтобы
обезопасить свою жизнь. Добиться осознанности понимания
опасности игр на проезжей части.
«О чем говорит светофор»
Цель: закреплять знания о значении цветов светофора и
правила поведения на улице.
П / игра «Светофор» - упражнять в беге, умении действовать по
сигналу светофора.
В. Суслов «Его сигнал для всех закон»
Рекомендации:
Памятка «Осторожно, гололед»
Закрепить знания о том, как действуют водители и пешеходы
при определённых сигналах светофора.
31
Март
НОД
Познавательное занятие «Дорога глазами детей»
Цель: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного
движения.
Целевая прогулка
К остановке автобуса: закрепить правило: ожидая транспорт,
нельзя стоять у края тротуара
Беседа «Цвета в дорожном движении»
Цель: напомнить детям значения цветов в дорожном движении;
активизировать знания о работе светофора.
«Собери знак»
Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках и ПДД;
развивать логическое мышление, внимательность; воспитывать
культуру безопасного поведения детей на дороге и в
общественных местах.
Сюжетно-ролевая игра «Мы пассажиры»
Цель: закрепить правила поведения в общественном
транспорте.
«Зайка переходит через дорогу»
Цель: закрепить действия по сигналам светофора.
«Пешеходы и водители»
Цель: обучать правилам дорожного движения, поведения на
дорогах, закрепить представления детей о назначении
светофора, прививать устойчивую мотивацию к соблюдению
ПДД, развивать внимание, мышление, ориентировку в
пространстве.
Рекомендации:
Памятка для родителей по ПДД
«Обучение детей наблюдательности на улице»
Закрепить с детьми правила:
Ожидая транспорт на остановке, не выходите на проезжую
часть. Не стойте у края тротуара.
Беседа
Дид. игра
С – р игра
Игровая ситуация
Двигательная
активность
Работа с родителями
Апрель
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Игровые ситуации
Настольно-печатная
игра
Чтение
«Улица нашего города»
Цель: закрепить знание правил дорожного движения, со
знаками, обозначающими пешеходный переход; расширять
знания о правилах поведения детей на улице.
Наблюдения за проезжей частью улицы: отметить, какие
машины движутся по проезжей части (грузовые и легковые).
Беседа по картинкам «Правила перехода улицы»
Цель: напомнить правила перехода улицы по пешеходному
переходу.
«Мы по улице шагаем»
Цель: закрепить правила движения транспорта и действия
пешеходов.
«Дорога к бабушке»
Цели: Развивать внимание, память, наблюдательность у детей
дошкольного возраста; способствовать повышению уровня
дорожной грамотности.
В. Берестов «Про машину», А. Барто « Грузовик»
32
Работа с родителями
Рекомендации: Закрепить правила поведения в транспорте:
Вести себя спокойно
Не стоять возле дверей, постараться пройти вперёд
Разговаривать тихо
Будьте примером для своих детей!
Памятка для родителей по ПДД
«Обучение детей наблюдательности на улице»
Май
НОД
Презентация
Беседа
Дид.игра
Игровые ситуации
Чтение
Работа с родителями
Развитие речи «Мой друг – светофор»
Цель: прививать навыки безопасного поведения на дорогах.
«Берегись автомобиля»
Цели: научить детей ориентироваться по дорожным знакам,
соблюдать правила дорожного движения, воспитывать умение
быть вежливыми, внимательными друг к другу.
Беседа по картинкам «Где можно и где нельзя играть»
Цель: Познакомить детей с тем, что может произойти, если
играть в неположенном месте.
«Угадай, какой знак?»
Цели: Учить детей различать дорожные знаки, закреплять
знания детей о правилах дорожного движения; воспитывать
умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями
в повседневной жизни.
«Мишка идёт по улице»
Цель: закрепить знания о движении по правой стороне
тротуара
С. Михалков «Дядя Степа – милиционер».
Стенд «Это мы знаем» - диагностические материалы по
проверке знаний детей о правилах дорожного движения
Рекомендации:
Не позволяйте ребёнку сопровождать вас на улице на
велосипеде.
Укажите ребёнку безопасное место, где можно кататься на
велосипеде, дворе своего дома.
Памятка для родителей
«Причины детского дорожно-транспортного травматизма»
Июнь – август
Развлечение
Беседа
Двигательная
активность
«Школа пешеходных наук».
Цель: Закрепить с детьми правила уличного движения;
повторить значения светофора; правила безопасного поведения
на улицах.
«Как переходить улицу»
Цель: закрепить знания об элементарных правилах дорожного
движения, о значении светофора на дороге, правил
регулирования движения транспорта и пешехода.
П/и «К своим знакам»
Цель: закрепить представления детей о дорожных знаках;
развивать внимание, логическое мышление, сообразительность,
ориентировку в пространстве.
33
С - р игра
Игровые ситуации
Чтение
Другие формы работы
Работа с родителями
«Транспорт нашего города»
Цель: закрепить названия транспорта нашего города, правила
поведения пассажиров в транспорте, пешеходов на дороге,
воспитывать дружеские отношения между детьми
«Откуда может появиться машина»
Цель: развивать наблюдательность.
«Найди пешехода – нарушителя»
Цель: закрепить правила перехода через улицу
Б. Заходер « Шофёр»
В. Суслов «Его сигнал для всех закон»
Заучивание стихотворения «Светофор»
Рисование «Пешеходный переход»
Загадывание загадок о правилах дорожного движения.
Презентация «Светофор»
Рекомендации:
«Что должен знать ребёнок средней группы о правилах
дорожного движения
Консультация: «Родители – главный пример для детей
соблюдения правил дорожного движения»
Памятка для родителей-водителей
«Готовясь перейти дорогу»
Составили воспитатели: Иризан Л.В.
Жмайло Л.Б.
34
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____» __________________ 2024 года
План работы
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
в средней группе от 4 до 5 лет
на 2024 – 2025 учебный год
Сентябрь
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Тема: «В гости к светофору»
Задачи: Закреплять знания детей о работе светофора; знания правил
перехода улицы. Учить выполнять аппликацию, приклеивая нитки
на готовую форму, приемом «насыпь», развивать глазомер,
координацию в системе «глаз-рука». Развивать ориентировку в
пространстве, координацию движений.
«Наблюдение за светофором»
Цель: Закрепить знания детей о том, что светофор управляет
сложным движением транспорта и пешеходов на улицах и дорогах.
Воспитывать умение правильно реагировать на сигналы светофора
«Где можно играть?»
Цель: Формировать представление младших дошкольников о
безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности
проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Объяснить,
почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить места для игр
и катания на самокатах, детских велосипедах, лыжах, санках и
коньках
«Разрезные картинки» закрепить знания детей о светофоре, зебра,
автобус
П/ игра «Воробышки и автомобиль» - учить двигаться по
словесному сигналу
«Автомобиль» Н. Носов
Родительское собрание:
1) задачи работы с родителями на текущий год
2) Анкета для родителей по ПДД
Консультация для родителей:
Причины детского дорожно-транспортного травматизма.
- Неумение наблюдать.
- Невнимательность.
- Недостаточный надзор взрослых за поведением детей
35
НОД
Целевые прогулки
наблюдения
Беседа
Дид игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Октябрь
Рисование: «Пешеходный переход»
Цель: учить проводить прямые горизонтальные и вертикальные
линии, изображая «зебру», перекрёсток
Викторина: «Путешествие в Простоквашино»
Задачи: Познакомить детей с такими понятиями как: пассажир,
пешеход, дорожный знак — «Пешеходный переход», закреплять
представления детей о светофоре, его назначении, пешеходном
переходе, об основных частях машины (кабина, кузов, колеса, руль),
о элементарных правилах дорожного движения (ПДД), безопасном
поведении на дороге;
«Наблюдение за автомобилем»
Цель: уточнить с детьми основные части легкового автомобиля.
Закрепить представление детей о нем.
«О правилах дорожного движения»
Цель:
учить детей правильно называть элементы дороги;
познакомить с правилом движения по обочине дороги; закреплять
знания о знакомых правилах дорожного движения
«Светофор»
Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, о его
сигналах, развивать внимание, зрительное восприятие; воспитывать
самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.
С/р игра: «Едим на автобусе» пассажиры входят в автобус,
приобретают билеты, водитель ведёт автобус, делает остановки.
Пассажиры выходят из автобуса, переходят через дорогу по
пешеходному переходу.
«Заборчик вдоль тротуар» А. Дорохов
Рекомендации по обучению детей ПДД.
- При выходе из дома.
- При движении по тротуару.
- Готовясь перейти дорогу
Ноябрь
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Рисование: «Улица»
Цель: Закрепить умение проводить прямые горизонтальные и
вертикальные линии (проезжая часть, тротуар, переход)
Познавательное «Мы знакомимся с улицей»
Пр. сод: продолжать знакомить с улицей, её особенностями,
закрепить правила поведения на улице
Тема «Знакомство с улицей и дорогой»
Цель. Уточнять и расширять представления детей об улице, дороге,
тротуаре; о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные
знания о правилах поведения на улице. Развивать наблюдательность.
Тема: «Безопасность в нашей группе»
Цель: закрепить знания о своей группе, развивать умение
ориентироваться в групповом пространстве, чувство безопасности и
самосохранения; обогащать представление о доступном предметном
мире, назначении предметов, правилах их безопасного
использования; воспитывать аккуратность, бережное отношение к
36
Дид игры
Двигательная
активность
Игровая ситуация
Работа с родителями
предметам, находящимся в группе.
«Четвертый лишний»
Цель: Закреплять у детей умение классифицировать предметы
П / игра «Цветные автомобили» - закрепить знания правил
дорожного движения, упр. в умении действовать по сигналу
«Мишка идёт по улице» - закрепить знания о движении по правой
стороне тротуара
Рекомендации по формированию навыков поведения на улицах
Декабрь
НОД
Целевая прогулка
Дид. игра
Двигательная
активность
С-р игры
Чтение
Работа с родителями
Познавательное занятие «Мы знакомимся с улицей»
Цель: Познакомить с улицей, её особенностями;
Закрепить правила поведения на улице; надо быть внимательными,
идти только по тротуару, по правой стороне, переходить улицу
только по подземному переходу или по специально выделенному
участку дороги – «зебре»
По улице: закрепить умение ходить по тротуару, придерживаясь
правой стороны, не мешать окружающим
«Умные машины»
Цель: Формировать представления детей о различных видах
транспорта, закреплять знания о сенсорных эталонах цвета.
П / игра «Цветные автомобили» - закрепить умение начинать
движение в соответствии с цветом флажка, двигаться, не
наталкиваясь друг на друга
«Мы – шофёры» - закрепить знания о работе водителя (возит кукол,
строительный материал, ведёт машину осторожно, чтобы не наехать
на людей) учить играть дружно
Стихотворения В. Головко
Рекомендации:
Закрепить правило: при ходьбе по тротуару придерживаться правой
стороны
Показывать детям пример выполнения правил дорожного движения
Январь
НОД
Целевая прогулка
Беседа
С – р игра
Познавательное занятие «Безопасность на дороге»
Пр. сод: Познакомить детей с элементарными правилами дорожного
движения. Закрепить знания о значении светофора на дороге,
правила регулирования движения транспорта и пешеходов.
развивать у детей интерес к машинам, работе водителя, правилам
дорожного движения
К проезжей части улицы: продемонстрировать, что машины
движутся по правой стороне проезжей части, пешеходы переходят
через улицу, посмотрев сначала налево, дойдя до середины –
направо (родители)
«Безопасное поведение»
Цель: рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации
безопасного поведения; организовать совместную проектную
деятельность детей.
«Автобус» пассажиры ждут автобус на остановке, автобус
37
Игровая ситуация
Двигательная
активность
Работа с родителями
подъезжает, пассажиры садятся в автобус, едут в магазин,
поликлинику. Закрепить правила поведения в автобусе
«Поучим зайчика переходить через дорогу» остановиться у
бордюра, прислушаться к шуму машин, посмотреть налево –
направо и потом переходить
П / игра «Автобус» - закрепить знания о труде шофёра, учить
ориентироваться в пространстве, ходить и бегать парами в разном
темпе
Консультация для родителей
«Безопасность детей - забота взрослых»
Листовка – обращение о выполнении ПДД зимой
Февраль
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Дид игра
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Аппликация «Наш друг – светофор»
Задачи: познакомить детей со светофором, объяснить для чего он
нужен; учить наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их
последовательность (красный, желтый, зеленый); объяснить, что
обозначает каждый свет светофора.
К светофору: познакомить с назначением сигналов светофора,
закрепить названия цвета
«Светофор»
Цель: дать представление о работе прибора «светофор»; рассказать о
сигналах для машин и людей; учить различать сигналы светофора и
подчиняться им.
«Наша улица»
Цель: Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и
водителя в условиях улицы. Закрепить представление детей о
светофоре. Учить детей различать дорожные знаки
П / игра «Трамвай»
Цель: закрепить представления о транспорте, ПДД; формировать
умение двигаться парами, согласовывая свои движения с
движениями других играющих; закрепить умение распознавать
цвета и в соответствии с ними менять движение.
«Светофор» А. Северный
Консультация для родителей «
«Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог».
Март
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Дид игра
Музыка: «Упражнение «Автомобили» (муз. М. Раухвергера) с
использованием действующей модели светофора
Познавательное «Зачем нужны дорожные знаки»
Цель: закрепить знания о правилах поведения на улице; известные
дорожные знаки
К остановке автобуса: закрепить правило: ожидая транспорт, нельзя
стоять у края тротуара
«Помощник на дороге»
Цель: продолжить знакомство с работой светофора; развивать знания
о сигналах для машин и людей; продолжать учить различать сигналы
светофора и подчиняться им
«Машины разные нужны, машины разные важны»
Цель: Познакомить детей с разными видами транспортных средств,
38
С – р игра
Игровая ситуация
Двигательная
активность
Работа с родителями
которые необходимы людям: легковая машина, пожарная, скорая
помощь, самосвал, грузовик, подъемный кран, хлебная, автобус.
«Автомастерская» - знакомить детей с ПДД, с деятельностью людей,
связанных с обслуживанием машин, их вождением; формировать
умение придумывать сюжет игры, активно вести ролевой диалог,
подбирать необходимое оборудование.
«Зайка переходит через дорогу» - закрепить действия по сигналам
светофора
П / игра «Собери светофор» - упр. в беге, формировать умение быстро
находить своё место в соответствии с цветом сигнала светофора
Рекомендации: Закрепить с детьми правила:
Ожидая транспорт на остановке, не выходите на проезжую часть
Не стойте у края тротуара
Консультация для родителей: «Ребенок в автомобиле»
Апрель
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Игровые ситуации
Игровое упражнение
Чтение
Работа с родителями
Развитие речи «Не попади в беду на дороге»
Цель: Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, активизировать
глаголы, закреплять правильное произношение звуков /ш / /би /
За проезжей частью улицы: отметить, какие машины движутся по
проезжей части (грузовые и легковые)
«Грузовая и легковая машина, автобус»
Цель: учить различать виды транспорта, выделять части машины и их
расположение в ней
«Мы по улице шагаем» - закрепить правила движения транспорта и
действия пешеходов
«Расставь всё по правилам» - закрепить знания о расположении на
улице транспорта, пешеходов, знакомых дорожных знаков
«Постовой» Я. Пешуров А. Барто «Грузовик»
Консультация: «Безопасность в общественном транспорте»
Рекомендации: Закрепить правила поведения в транспорте:
- Вести себя спокойно
- Не стоять возле дверей, постараться пройти вперёд
- Разговаривать тихо
- Будьте примером для своих детей!
Май
НОД
Целевая прогулка
Беседа
С – р игра
Игровые ситуации
Чтение
Работа с родителями
Досуг «Мой друг – светофор»
Цель: прививать навыки безопасного поведения на дорогах
К проезжей части улицы: закрепить умение ходить по тротуару,
придерживаясь правой стороны, не заходить за бордюр
«Пешеходный переход»
Цель: закрепить представление о месте перехода через улицу
«Улица» - закрепить правила дорожного движения при езде на
велосипеде
«Как Зайка катался на велосипеде по улице» - ввести правило:
кататься на велосипеде только во дворе, на групповой площадке, под
наблюдением взрослого.
«Это еду я бегом» В. Берестов
Оформление стенда по ПДД
39
Наблюдение
Беседа
Дид игра
С - р игра
Игровые ситуации
Двигательная
активность
Чтение
Другие формы
работы
Работа с родителями
Июнь – август
Побуждать замечать изменения во дворе, знать, откуда может
появиться машина; развивать умение определять расположение
транспорта на проезжей части (близко – далеко)
«Пешеходы – нарушители»
Цель: дать понятие, что, играя нельзя выбегать на проезжую часть
улицы
«Улица» - закрепить знания, полученные в течении года
«Отвезём мишке кубики» - закреплять правила катания на велосипеде
«Транспорт» - моделирование дорожных ситуаций с использованием
разных видов машин
«Транспорт нашего города» - закрепить названия транспорта нашего
города, правила поведения пассажиров в транспорте, пешеходов на
дороге, воспитывать дружеские отношения между детьми
«Откуда может появиться машина» - развивать наблюдательность
«Далеко – близко» - определить расположение транспорта
«Мы шоферы» Не нарушать правила дорожного движения во время
игры
И. Имре «Ходи по улице с умом» В. Лебедев-Кумач «Про умных
зверюшек»
Б. Заходер « Шофёр»
Просмотр мультфильма из серии Смешарики« Светофор»
Рисование «Пешеходный переход»
Рекомендации: « Что должен знать ребёнок младшей группы о
правилах дорожного движения
Консультация: « Родители – главный пример для детей в соблюдении
правил дорожного движения»
Составили воспитатели:
Гаврилова Е.Н.
Копылова О.А.
40
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
(ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД)
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____»__________________ 2024 года
План работы
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
в старшей группе компенсирующей направленности от 5 до 6 лет
на 2024 – 2025 учебный год
Сентябрь
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
«Знай и выполняй правила дорожного движения»
Цель: закрепить с детьми правила уличного движения: знать, что
люди ходят по тротуарам переходят улицу по переходам при
разрешающем сигнале светофора; детям играть у мостовой и на
тротуаре нельзя; транспорт ездит по правой стороне мостовой;
знать назначение и сигналы светофора; уметь определять по
сигналу светофора, в каком направлении разрешено движение
транспорта и людей.
Прогулка по улице: наблюдение за движением пешеходов
Цель: закрепить знания об улице (проезжая часть, тротуар,
бордюр, дома, деревья, кусты) закрепить правило: ходить по
улице, придерживаясь правой стороны.
«Улица»
Пр. сод: Расширение знания детей об улице, как части
территории
города,
предназначенной
для
движения
автотранспорта и пешеходов. Понятия – проезжая часть и
тротуар/повторение/.
«Волшебный
перекресток»,
«Невероятное
путешествие»,
«Водители и пешеходы»
Цель: закрепить знания о правилах движения пешеходов и
транспорта по улице
П/и «Светофор», «Самый быстрый»
Цель: продолжать учить двигаться по словесному сигналу
Чтение стихотворения С. Михалкова "Скверная история"
Чтение рассказа "Машины на нашей улице" М. Ильин, Е. Сегал
Родительское собрание с целью ознакомления родителей с планом
работы по предупреждению ДДТТ.
Анкетирование родителей «Я и мой ребенок на улицах города».
Памятка-листовка «Причины детского дорожно – транспортного
травматизма»
41
НОД
Целевые прогулки
наблюдения
Беседа
Дид игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Октябрь
«Зачем
нужны
дорожные
знаки»
Цель: закрепить правила поведения на улице; вспомнить
известные дорожные знаки – пешеходный переход; познакомить с
новыми
знаками
–
внимание,
осторожно,
дети;
научить
понимать
и
различать
дорожные
знаки,
предназначенные для пешеходов и водителей;
- формировать умение правильно реагировать на дорожные знаки;
- вырабатывать навык осознанного поведения на дорог
Целевая прогулка: к знаку «Пешеходный переход»
Цель: закрепить понятие «пешеходный переход»
«Транспорт на улицах города», беседа о правилах поведения в
общественном транспорте.
Пр сод: Расширить знания детей о различных видах транспорта:
грузовой, пассажирский и специальный.
«Ловкий пешеход», «Слушайся регулировщика», «Найди и
назови»
Пр. сод: закреплять представления детей о транспорте, умение по
описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку,
быстроту мышления и речевую активность.
П/и – эстафета «Остановка общественного транспорта»
П/и «К своим знакам»
Цель: развивать ловкость, быстроту движения, умение
ориентироваться в пространстве
Сюжетно-ролевая игра "Автопарк"
Цель: закреплять знание о видах транспорта.
Чтение рассказа "Улица, где все спешат" И. Серякова
Чтение стихотворения "Чудесный островок" А. Дмоховский
Листовка-обращение о выполнении ПДД зимой.
Изготовление макета микрорайона «Северный» с улицами и
дорожной информацией
Ноябрь
«Наш город»
Цель: закрепить у детей знания правил дорожного движения;
познакомить детей со знаками, обозначающими пешеходные
переходы;
- расширять знания о правилах поведения детей на улице;
- довести до сознания детей, к чему может привести нарушение
правил
дорожного
движения;
- воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, чуткость,
отзывчивость, умение оказывать помощь.
По тротуару: воспитывать навыки спокойного, уверенного
поведения – не отставать, не отвлекаться
Знакомство со знаками дорожного движения.
Пр.сод: Объяснить детям, что водителям и пешеходам
помогают правильно и безопасно двигаться, знаки на дорогах,
разметка и сигналы светофора.
2.
Объяснить,
что
такое
предупреждающие
знаки:
железнодорожный переезд со шлагбаумом и без шлагбаума,
42
Дид игры
Двигательная
активность
Чтение
Игровая ситуация
Работа с
родителями
НОД
Целевая прогулка
Дид. Игры
Двигательная
активность
С –р игры
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
пешеходный переход, осторожно дети, дорожные работы,
двустороннее движение, прочие опасности.
"Светофор", "Назови запрещающие знаки", "Собери дорожный знак"
Цель: закреплять знания о запрещающих и разрешающих дорожных
знаках
П/и «Умелый пешеход»
Цель: закрепить знания правил дорожного движения, упр. в умении
действовать по сигналу
Стихотворение "Для чего нам светофор" О. Тарутина
Чтение рассказа В.Клименко «Кто важнее всех на улице»
Игры с макетом улицы. "Расставь правильно знаки"
Оформление папки-передвижки о ПДД
Декабрь
«Виды транспорта»
Цель: закрепить представление о транспорте разного вида
(грузовом,
пассажирском,
воздушном,
водном);
- обобщить знания об основных видах наземного транспорта
(автобус, троллейбус, трамвай, легковой автомобиль, грузовик):
- закрепить знания об основных частях автомобиля (кабина, кузов,
колеса,
руль);
- познакомить детей с правилами поведения на остановке
пассажирского
транспорта;
- способствовать формированию культуры поведения в
общественном месте.
По улице: закрепить умение ходить по тротуару, придерживаясь
правой стороны, не мешать окружающим
"Найди и расскажи", "Собери знак", "Что означает", "Найди
дорожный знак"
Цель: развивать внимательность, сообразительность, ловкость.
П/и «Жесты регулировщика»
Цель: развивать умение действовать по сигналу, определять по
жестам нужное действие.
С/р игра «Автобус»
Цель: закреплять знания о работе водителя, кондуктора, действиях
пассажиров: пассажиры ждут автобус на остановке, автобус
подъезжает, пассажиры садятся в автобус, едут в магазин,
поликлинику. Закрепить правила поведения в автобусе
Чтение стихотворения "Бездельник светофор" С. Михалков
Чтение рассказа "Машина, которую рисовать научили" И. Серяков
Папка – передвижка «Правила поведения в на улице и в
транспорте».
Январь
Познавательное «Безопасность на дороге»
Пр. сод: Познакомить детей с элементарными правилами дорожного
движения. Закрепить знания о значении светофора на дороге,
правила регулирования движения транспорта и пешеходов.
развивать у детей интерес к машинам, работе водителя, правилам
дорожного движения
Изучение дорожных знаков в реальных условиях
43
Беседа
С – р игра
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Конструирование
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Цель: продемонстрировать, что машины движутся по правой стороне
проезжей части, пешеходы переходят через улицу, посмотрев
сначала налево, дойдя до середины – направо (родители)
«Работа
сотрудника
ГИБДД»
Пр. сод: дать элементарные представления о работе полицейского,
сотрудника ДПС; объяснить, в каких условиях нужна их работа,
рассказать о значении жезла и жестов регулировщика.
«Полицейский на посту»
Цель: продолжать знакомить с работой полицейского (инспектора
ГАИ)
"Пешеходы, и водители", "Я иду через дорогу", "Умелый пешеход"
Цель: закреплять знания детей об обязанностях пешеходов и
водителей
П/и «Пешеходный переход»
Цель: продолжать учить принимать на себя роль, действовать
согласно установленных правил.
Чтение рассказа "Светофор" Б. Житков
Чтение стихотворения "Азбука безопасности движения" О. Бедарева
Консультация «Безопасность детей на дороге»
Февраль
"Виды перекрестков"
Цель:
формировать
представления
о
перекрестке;
- закрепить правила перехода улицы по пешеходному переходу;
- закрепить понятия «пешеход», «тротуар», «проезжая часть»,
«пешеходный
переход»;
- отрабатывать навыки движения через проезжую часть в
соответствии
с
сигналами
светофора;
- учить правильно переходить перекресток
К перекрестку: формировать модель безопасного поведения на
перекрестке.
Беседа о знаках сервиса, рисование "Знаки сервиса"
Пр. сод: закрепить знания о знаках сервиса, уточнить названия
цветов и их значение
«Улица города»
Пр. сод: закреплять умение проектировать знакомый микрорайон,
правила поведения на улице.
П / игра « Светофор»
Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу светофора
Чтение стихотворения "Гололед" И. Лешкевич
Чтение рассказа "Санки" О. Бедарева
Папка-передвижка «Типичные ошибки детей при переходе улиц и
дорог».
Презентация дидактических игр по ПДД
Март
Чтение
рассказа
"Автомобиль"
Н.
Носов
Пр. сод: закрепить знания о правилах поведения на улице; известные
дорожные знаки
К остановке автобуса: закрепить правило: ожидая транспорт, нельзя
стоять у края тротуара
«Игры
во
дворе»
Цель: обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые
44
Дид игра
С – р игра
Игровая ситуация
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Игровые ситуации
Игровое упражнение
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
С – р игра
Дид.игры
могут возникнуть при играх во дворе дома; научить детей
необходимым мерам предосторожности.
«Поставь правильно дорожные знаки», «Бегущий светофор»
Цель: закреплять знания дорожных знаков
« Улица» - машины едут по улице, пешеходы переходят дорогу в
соответствии с сигналами светофора
Игры с макетом улицы города
П /игра « Собери светофор»
Цель: упражнять в беге, формировать умение быстро находить своё
место в соответствии с цветом сигнала светофора
Чтение рассказа "На машине" И. Павлова
Заучивание стихотворения "Запрещается – разрешается" В.
Семурина
Рекомендации: составить план - схему «Безопасный маршрут от
дома до Прогимназии»
Апрель
Игра – занятие «Отгадай какой знак»
Цель: Закреплять знания правил дорожного движения.
3. Воспитывать умение пользоваться полученными знаниями в
повседневной жизни.
За проезжей частью улицы: отметить, какие машины движутся по
проезжей части (грузовые и легковые)
«Мой друг – велосипед»
Пр. сод:
познакомить детей с правилами передвижения на
велосипеде;
- научить детей правилам поведения в разных опасных ситуациях,
которые могут возникнуть в городских условиях при катании детей
на
велосипеде;
- пропаганда знаний по правилам поведения на дорогах;
- формировать умение самостоятельно вести поисковоисследовательскую деятельность, презентовать ее результаты.
«Мы по улице шагаем»
Цель: закрепить правила движения транспорта и действия пешеходов
Рассматривание рисунков информационно – указательных знаков
Чтение стихотворения "Одна рифма" С. Михалков
Чтение
рассказа
"Ученый
дружок"
И.
Серяков
Загадывание загадок об информационно – указательных знаках
Консультация «Безопасность в общественном транспорте»
Май
Игра – занятие « Улицы города»
Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о
правилах дорожного движения, о различных видах транспорта.
К проезжей части улицы: закрепить умение ходить по тротуару,
придерживаясь правой стороны, не заходить за бордюр
«Пешеходный переход»
Пр. сод: закрепить представление о месте перехода через улицу
« Улица» - закрепить правила дорожного движения при езде на
велосипеде
"Знаки на дорогах", "Домики", "Что лишнее", "Что бы это значило"
Цель: развивать логическое мышление, знание правил дорожного
движения
45
Чтение
Работа с родителями
Наблюдение
Беседа
Дид игра
С - р игра
Игровые ситуации
Двигательная
активность
Чтение
Другие формы работы
Работа с родителями
Загадывание загадок про знаки сервиса
Чтение стихотворения "Если бы …" О. Бедарев
Чтение стихотворения "Самокат" Н. Кончаловский
Стенд «Это мы знаем» - диагностические материалы по проверке
знаний детей о правилах дорожного движения
Июнь – август
Побуждать замечать изменения во дворе, знать, откуда может
появиться машина; развивать умение определять расположение
транспорта на проезжей части (близко – далеко)
«Пешеходы – нарушители»
Пр. сод: дать понятие, что, играя нельзя выбегать на проезжую часть
улицы
«Улица»
Цель: закрепить знания, полученные в течение года
«Транспорт»
Цель: моделирование дорожных ситуаций с использованием разных
видов машин
«Транспорт нашего города»
Цель: закрепить названия транспорта нашего города, правила
поведения пассажиров в транспорте, пешеходов на дороге,
воспитывать дружеские отношения между детьми
Решение проблемных ситуации, возникающих при катании на
велосипеде
Катание на самокате по кругу, друг за другом, выполняя повороты
направо, налево
Чтение стихотворения В.Кожевникова «Машина моя»
Игра – занятие КВН на тему «Красный, Желтый, Зеленый»
Цель: уточнить и обобщить знания детей о правилах дорожного
движения, о различных видах знаков на дорогах и о разновидностях
транспорта.
Игра – занятие «Поле чудес» на тему ПДД
Цель: Выявить знания у детей о правилах дорожного движения,
дорожных знаках, различных видах транспорта.
Просмотр обучающей программы «Азбука безопасности»
Консультация: «Родители – главный пример для детей в соблюдении
правил дорожного движения»
Составили воспитатели: Терещенко Е.В.
Духанина О.А.
46
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
(ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД)
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____» __________________ 2024 года
План работы
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
в старшей группе комбинированного вида от 5 до 6 лет
на 2024 – 2025 учебный год
Сентябрь
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Конструирование Тема «Улица»
Цель: учить строить из кирпичиков широкую и узкую дорогу
(проезжая часть и тротуар), закрепить умение плотно
присоединять одну деталь к другой узкой частью; предложить
для обыгрывания транспорт и матрёшек
Прогулка по улице: закрепить знания об улице (проезжая часть,
тротуар, бордюр, дома, деревья, кусты) закрепить правило:
ходить по улице, придерживаясь правой стороны
«Как переходить улицу»
Пр. сод: закрепить знания об элементарных правилах
дорожного движения, о значении светофора на дороге, правил
регулирования движения транспорта и пешехода.
«Угадай, какой знак?»
Цель: Учить различать дор. знаки, закреплять знания
дорожного движения
Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» - учить двигаться
по словесному сигналу
«Все тайны светофора», «Как появились правила дорожного
движения».
Родительское собрание:
- задачи работы с родителями на текущий год
Рекомендации для родителей:
Закрепить с детьми понятие: улица, проезжая часть, тротуар,
дома, деревья, кусты
47
Октябрь
НОД
Целевые
прогулки
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Сам. деят-ть
детей
Двигательная
активность
Чтение
Работа с
родителями
«Почему нельзя переходить улицу на красный, желтый сигнал
светофора»
Цель: Закрепить знания детей о необходимости светофора.
Развлечение «В гости к крокодилу Гене».
Цель: закрепить знания детей о правилах поведения на улице.
Целевая прогулка: к знаку «Пешеходный переход»; закрепить понятие
«пешеходный переход» (родители)
«Дети на тротуаре»
Пр. сод: закрепить представление, что переходить улицу нужно по
пешеходному переходу, держась за руку взрослого
« Угадай транспорт», «Закончи предложение».
Пр. сод: закреплять представления детей о транспорте, умение по
описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту
мышления и речевую активность.
Работа с раскрасками, заштриховками (транспорт)
С – р игра: «Едим на автобусе» пассажиры входят в автобус,
приобретают билеты, водитель ведёт автобус, делает остановки.
Пассажиры выходят из автобуса, переходят через дорогу по
пешеходному переходу.
С. Маршак. «Мяч». Загадывание загадок про транспорт.
Рекомендации:
- При посадке в автобус первым заходит ребёнок, а выходит первым
взрослый.
- Переходить проезжую часть только по пешеходному переходу
Ноябрь
Рисование: «Улица»
Цель: Закрепить умение проводить прямые горизонтальные и
вертикальные линии (проезжая часть, тротуар, переход)
Познавательное «Мы знакомимся с улицами нашего города»
Пр. сод: продолжать знакомить с улицей, её особенностями, закрепить
правила поведения на улице
Целевая прогулка, Экскурсия в центр безопасности.
Цель: закрепить знания детей о правилах движения на улицах города
экскурсии
(сигналы светофора, пешеходный переход)
«Пешеходы ходят по тротуару» - закрепить правила движения
Беседа
пешеходов по улице.
Л.
Самашова
«Язык
улицы»,
«Запрещающие
знаки»,
Чтение
«Предупреждающие
знаки»,
«Предписывающие
знаки»,
«Информационные, указательные знаки».
«По дороге» - закреплять знания о разных видах транспорта.
Дид. игры
НОД
48
Двигательная
активность
Игровая ситуация
Работа с
родителями
П /игра Автомобили» - закрепить знания правил дорожного движения,
упр. в умении действовать по сигналу
«Что делать, если нет тротуара?» - закрепить знания о движении по
правой стороне тротуара, если его нет- то двигаться по обочине
навстречу движущемуся транспорту.
Рекомендации:
- При переходе проезжей части улицы учите детей сначала
остановиться, посмотреть налево, потом направо и лишь потом
переходить улицу.
- Напомнить детям о правилах перехода через проезжую часть
Декабрь
НОД
Целевая прогулка
Дид. игра
Двигательная
активность
С.р игры
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Познавательное занятие «Мы знакомимся с улицами нашего
города»
Пр. сод: Познакомить с улицей, её особенностями;
Закрепить правила поведения на улице; надо быть
внимательными, идти только по тротуару, по правой стороне,
переходить улицу только по подземному переходу или по
специально выделенному участку дороги – «зебре»
По улице: закрепить умение ходить по тротуару, придерживаясь
правой стороны, не мешать окружающим
« Законы улиц и дорог» закрепить знания о правилах движения
пешеходов по улице и умение ориентироваться в пространстве.
Собери пазлы на тему «Транспорт»- развитие памяти, внимания,
мелкой моторики рук.
П/игра « Такси» - закрепить умение начинать движение в
соответствии с цветом флажка, двигаться, не наталкиваясь друг
на друга, двигать вдвоем, соразмерять движения друг с другом,
быть внимательным к партнеру.
« Мы – шофёры» - закрепить знания о работе водителя ( возит
кукол, строительный материал, ведёт машину осторожно, чтобы
не наехать на людей) учить играть дружно
Р. Бабина «Занимательная дорожная азбука»
О. Бедарев «Азбука безопасности»
Выучит стихотворение «Светофор» Федяевская В.М.
Рекомендации:
- Закрепить правило: при ходьбе по тротуару придерживаться
правой стороны
- Показывать детям пример выполнения правил дорожного
движения
Беседа: «Родители - пример для подражания»
Январь
Познавательное занятие « Безопасность на дороге»
Пр. сод: Познакомить детей с элементарными правилами
дорожного движения. Закрепить знания о значении светофора на
дороге, правила регулирования движения транспорта и
пешеходов. Развивать у детей интерес к машинам, работе
водителя, правилам дорожного движения
К проезжей части улицы: продемонстрировать, что машины
движутся по правой стороне проезжей части, пешеходы
49
Беседа
С – р игра
Чтение
Игровая ситуация
Двигательная
активность
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Дид. игра
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
переходят через улицу, посмотрев сначала налево, дойдя до
середины – направо (родители)
« Как вести себя на улице», «Группы дорожных знаков»
Пр сод: определить безопасное место пребывания; учить
переходить улицу только по «зебре»; на дорожках, тротуарах по
которым ходят люди, должно быть чисто, мусор нужно бросать в
урны или уносить с собой
«Автобус» пассажиры ждут автобус на остановке, автобус
подъезжает, пассажиры садятся в автобус, едут в магазин,
поликлинику. Закрепить правила поведения в автобусе
А.Гангов «Кто храбрей?»
«Поучим зайчика переходить через дорогу» остановиться у
бордюра, прислушаться к шуму машин, посмотреть налево –
направо и потом переходить.
Настольно-печатная игра «Дорога к бабушке»- развивать
внимание,
память,
наблюдательность,
способствовать
повышению уровня дорожной грамотности.
П/игра « Автобус» - закрепить знания о труде шофёра, учить
ориентироваться в пространстве, ходить и бегать парами в разном
темпе
Рекомендации:
- Учите детей вести себя в транспорте спокойно, не стоять возле
дверей, постараться пройти вперёд, разговаривать тихо
- Будьте примером для ваших детей! Мы- грамотные пешеходы.
Февраль
Аппликация « Городские улицы. Светофор. Дорожные знаки»
Цель: закрепить навыки составления и наклеивания предмета из
нескольких частей, закрепить знания о цвете сигналов
светофора, учить выбирать их из 5 – 7 предложенных цветов
К светофору: познакомить с назначением сигналов светофора,
закрепить названия цвета
«В стране дорожных знаков»
Пр. сод: закрепить знания о сигналах светофора и их
последовательность, закрепить знания о дорожных знаках, учить
применять их в игре и в жизни.
«О чем говорит светофор», «Четвертый лишний»
Пр. сод: закреплять знания о значении цветов светофора и
правила поведения на улице.
П/игра « Светофор» - упр. в беге, умении действовать по
сигналу светофора
С. Михалков «Светофор» - выучить наизусть.
И. Лешкевич «Гололед»
Викторина художественная «Отгадай и покажи» (загадывание
загадок про транспорт, дорожные знаки
Рекомендации:
- Закрепить знание сигналов светофора
- Закрепить знания о том, как действуют водители и пешеходы
при определённых сигналах светофора
Предложить нарисовать знаки, которые встречаются на пути в
Прогимназию вместе с детьми.
Март
50
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Дид. игра
С – р игра
Чтение
Игровая ситуация
Двигательная
активность
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Игровые ситуации
Досуги и развлечения
Игровое упражнение
Чтение
Работа с родителями
Музыка: «Упражнение «Автомобили» (муз. М. Раухвергера) с
использованием действующей модели светофора
Познавательное « Берегись автомобиля»
Пр. сод: закрепить знания о правилах поведения на улице;
известные
дорожные
знаки,
продолжать
воспитывать
внимательность и умение ориентироваться при переходе улицы.
К остановке автобуса: закрепить правило: ожидая транспорт,
нельзя стоять у края тротуара
По иллюстрациям к произведению В. Трофимова « Азбука
маленького пешехода»
«Разрезные знаки», «Подбери знак»- учить детей сравнивать
дорожные знаки по значению, развивать наблюдательность,
мышление, глазомер.
«Улица» - машины едут по улице, пешеходы переходят дорогу в
соответствии с сигналами светофора
В. Кожевников «Светофор», «Песенка о правилах»
«Мы переходим через дорогу» - закрепить действия по сигналам
светофора
«Мы едем в театр»- закрепить правила поведения в
общественном транспорте.
П/игра « Собери светофор» - упр. в беге, формировать умение
быстро находить своё место в соответствии с цветом сигнала
светофора
«Мы-машины»
Рекомендации: Закрепить с детьми правила:
- Ожидая транспорт на остановке, не выходите на проезжую
часть
- Не стойте у края тротуара
Предложить родителям сделать макет города (микрорайона)
вместе с детьми и воспитателями.
Апрель
Развитие речи « Не попади в беду на дороге»
Пр. сод: Учить детей отвечать на вопросы воспитателя,
активизировать глаголы, закреплять правильное произношение
звуков /ш / /би /
За проезжей частью улицы: отметить, какие машины движутся по
проезжей части (грузовые и легковые)- их различия.
«Грузовая и легковая машина, автобус»
Пр. сод: учить различать виды транспорта, выделять части
машины и их расположение в ней
«Мы по улице шагаем» - закрепить правила движения транспорта
и действия пешеходов
«Незнайка на улице»
« Расставь всё по правилам» - закрепить знания о расположении
на улице транспорта, пешеходов, знакомых дорожных знаков
В. Берестов «Про машину»
А. Барто «Грузовик»
В. Семернин «Запрещается - разрешается.»
Консультация: « Безопасность в общественном транспорте»
«Если вы купили ребенку велосипед»
Рекомендации: Закрепить правила поведения в транспорте:
- Не стоять возле дверей, постараться пройти вперёд
51
Выставки работ
НОД
Целевая прогулка
Беседа
С – р игра
Игровые ситуации
Досуги и развлечения
Чтение
Работа с родителями
Наблюдение
Беседа
Дид игра
С - р игра
Игровые ситуации
Двигательная активность
- Разговаривать тихо
Выставка детских рисунков «Улицы нашего города»
Май
Досуг « Мой друг – светофор»
Пр. сод: прививать навыки безопасного поведения на дорогах
К проезжей части улицы: закрепить умение ходить по тротуару,
придерживаясь правой стороны, не заходить за бордюр
«Пешеходный переход»
Пр. сод: закрепить представление о месте перехода через улицу
« Улица» - закрепить правила дорожного движения при езде на
велосипеде
«Как Зайка катался на велосипеде по улице» - ввести правило:
кататься на велосипеде только во дворе, на групповой площадке,
под наблюдением взрослого.
«На лесном перекрестке»- закреплять правила дорожного
движения в игровой, сказочной форме.
Прогулка в парк.
О. Тарутин «Пешеход»
А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»
О. Бедарев «Если бы…»
Стенд «Это мы знаем» - диагностические материалы по проверке
знаний детей о правилах дорожного движения
Рекомендации:
- Не позволяйте ребёнку сопровождать вас на улице на
велосипеде
- Укажите ребёнку безопасное место, где можно кататься на
велосипеде, во дворе своего дома
Июнь – август
Побуждать замечать изменения во дворе, знать, откуда может
появиться машина; развивать умение определять расположение
транспорта на проезжей части (близко – далеко)
«Пешеходы – нарушители»
«Я – пешеход» - по стихотворению С. Михалкова «Шагая
осторожно»
Пр. сод: дать понятие, что, играя нельзя выбегать на проезжую
часть улицы
«Улица» - закрепить знания, полученные в течение года
«Отвезём мишке кубики» - закреплять правила катания на
велосипеде
Игра-тренинг «Я потерялся»- учить детей правильно действовать
в определенной обстановке.
«Транспорт» - моделирование дорожных ситуаций с
использованием разных видов машин
«Транспорт нашего города» - закрепить названия транспорта
нашего города, правила поведения пассажиров в транспорте,
пешеходов на дороге, воспитывать дружеские отношения между
детьми
«Откуда
может
появиться
машина»
развивать
наблюдательность
«Далеко – близко» - определить расположение транспорта
Катание на велосипеде по кругу, друг за другом, выполняя
52
Чтение
Другие формы работы
Работа с родителями
повороты направо, налево
П.И. «Цветные автомобили». «Стоп», «Найди свой цвет»
И. Имре «Ходи по улице с умом» В. Лебедев-Кумач «Про умных
зверюшек»
Б. Заходер «Шофёр», Л. Самашова «Знаки сервиса», А. Северный
«Светофор», Я. Пишумова «Азбука города»
Н. Носов «Автомобиль», Г. Юрмин «Любопытный мышонок», Л.
Гальперштейн «Заборчик вдоль тротуара», «Шлагбаум»,
«Трамвай и его семья».
Заучивание наизусть: С. Михалков «Велосипедист»,
Мультфильмы «Разноцветные друзья», «Смешарики- дорожная
азбука»
Рисование «Пешеходный переход», «Впечатления после
экскурсии»
Экскурсия на ДЖД в г. Ростов на Дону.
Оформление выставки «Азбука безопасности»
Рекомендации: «Что должен знать ребёнок старшей группы о
правилах дорожного движения»
Консультация: «Родители – главный пример для детей в
соблюдении правил дорожного движения», «Дорога в детсад».
Рекомендации «За руку с ребенком»
Составили воспитатели: Свидунова А.В.
Кондратьева С.В.
53
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
(ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД)
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____» __________________ 2024 года
План работы
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности
от 6 до 7лет на 2024 – 2025 учебный год
Сентябрь
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Аппликация: «Моя улица»
Цель: учить передавать в работе широкую и узкую дорогу
(проезжая часть и тротуар), предложить для обыгрывания транспорт
и матрёшек
Прогулка по территории прогимназии: Цель: закрепить знания об
улице (проезжая часть, тротуар, бордюр, дома, деревья, кусты)
закрепить правило: ходить по улице, придерживаясь правой
стороны
«Как у наших у ворот очень важный знак живёт…»
Пр. сод: закрепить знания об элементарных правилах дорожного
движения, о правилах безопасности дорожного движения в качестве
пешехода и пассажира транспортного движения.
«Моя Улица»
Цель: расширение знания детей о правилах поведения пешехода и
водителя в условиях улицы; закрепление представления детей о
назначении светофора; формирование умения различать дорожные
знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие,
информационно-указательные), предназначенные для водителей и
пешеходов
Подвижная игра «Красный – зеленый»
Цель: закреплять представления детей о дорожных знаках;
развивать внимание, логическое мышление, сообразительность,
находчивость.
А. Богданович «Пешеходу-малышу»
Родительское собрание:
- задачи работы с родителями на текущий год
- анкета для родителей по ПДД
Рекомендации для родителей:
Закрепить с детьми понятие: улица, проезжая часть, тротуар, дома,
деревья, кусты
Октябрь
НОД
Рисование: «Пешеходный переход»
Цель: учить проводить прямые горизонтальные и вертикальные
54
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
линии, изображая «зебру», перекрёсток
Целевая прогулка к знаку «Пешеходный переход»
Цель: закрепить понятие «пешеходный переход»
«Красный, жёлтый, зелёный»
Пр. сод: закрепить представление о светофоре, о правилах перехода
улицы
Светофор
Цель игры:
- закрепление представления детей о назначении светофора, о его
сигналах.
С-р игра: «Едем на автобусе»
Цель: закрепить правила поведения в транспорте, правила перехода
улицы.
С. Маршак. «Мяч»
Рекомендации:
- При посадке в автобус первым заходит ребёнок, а выходит
первым взрослый.
- Переходить проезжую часть только по пешеходному переходу
Ноябрь
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Игровая ситуация
Работа с родителями
Познавательное «Наша улица»
Пр. сод: продолжать знакомить с улицей, её особенностями,
закрепить правила поведения на улице
По тротуару: воспитывать навыки спокойного, уверенного
поведения – не отставать, не отвлекаться
«Страна дорожных знаков»
Цель: расширение и закрепление знаний о дорожных знаках
Поставь дорожный знак
Цель игры:
формировать
умение
различать
дорожные
знаки
(предупреждающие,
запрещающие,
информационноуказательные, предписывающие, знаки сервиса);
- воспитание внимания, навыков ориентировки в пространстве.
Подв. игра «Автомобили»
Цель: закрепить знания правил дорожного движения, упр. в
умении действовать по сигналу
«Мы идём в детский сад»
Цель: закрепить знания о движении по правой стороне тротуара
Рекомендации:
- при переходе проезжей части улицы учите детей сначала
остановиться, посмотреть налево, потом направо и лишь потом
переходить улицу.
- напомнить детям о правилах перехода через проезжую часть
Декабрь
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Развлечение
Познавательное занятие «Дорожные знаки»
Цель: закрепление знаний детей о дорожных знаках; воспитание
культуры поведения на улице
По улице: закрепить умение ходить по тротуару, придерживаясь
правой стороны, не мешать окружающим
«Путешествие в страну Светофорию»
Цель: закрепление знаний правил дорожного движения;
55
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
формирование чувства ответственности за свою безопасность и
безопасность окружающих
П/И «Цветные автомобили»
Цель: закрепить знания правил дорожного движения, упр. в
умении действовать по сигналу
Р. Бабина «Занимательная дорожная азбука»
Рекомендации:
- Закрепить правило: при ходьбе по тротуару придерживаться
правой стороны
- Показывать детям пример выполнения правил дорожного
движения
Январь
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Познавательное занятие «Безопасность на дороге»
Пр. сод: Познакомить детей с элементарными правилами
дорожного движения. Закрепить знания о значении светофора на
дороге, правила регулирования движения транспорта и
пешеходов. Развивать у детей интерес к машинам, работе
водителя, правилам дорожного движения
К светофору:
Цель: закрепление знаний о значении сигналов светофора
«Твои помощники на дороге»
Цель: закрепление знаний детей о дорожных знаках; воспитание
культуры поведения на улице
«Автошкола»
Цель: закрепление знаний правил дорожного движения;
формирование чувства ответственности за свою безопасность и
безопасность окружающих
Подв.и. «Найди безопасный путь»
Цель: закрепление правила дорожного движения и поведения на
дороге; развивать мышление, память, внимание, расширять
словарный запас.
«Велосипедист» С. Михалков
Рекомендации:
- Учите детей вести себя в транспорте спокойно, не стоять возле
дверей, постараться пройти вперёд, разговаривать тихо
- Будьте примером для ваших детей!
Февраль
НОД
Целевые
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Аппликация «Светофор»
Цель: закрепить навыки составления и наклеивания предмета из
нескольких частей, закрепить знания о цвете сигналов светофора,
учить выбирать их из 5 – 7 предложенных цветов
прогулки, К проезжей части улицы: продемонстрировать, что машины
движутся по правой стороне проезжей части, пешеходы переходят
через улицу, посмотрев сначала налево, дойдя до середины –
направо (родители)
«Примерные пешеходы и пассажиры»
Цель: закрепление знаний детей о дорожных знаках; воспитание
культуры поведения на улице, в транспорте
Д.иг. Лото «Дорожные знаки»
Цель: закрепление знаний правил дорожного движения
56
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
с.р.иг. «Шофёры»
Цель: закрепить знания правил дорожного движения, упр. в
умении действовать по сигналу
«Шлагбаум» Л. Гальперштейн
Рекомендации:
- при переходе проезжей части улицы учите детей сначала
остановиться, посмотреть налево, потом направо и лишь потом
переходить улицу.
- напомнить детям о правилах перехода через проезжую часть
Март
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Познавательное занятие «Дорожные знаки»
Пр. сод: закрепление правил поведения на улице (быть
внимательными, идти только по тротуару, по правой стороне,
переходить улицу только по подземному переходу или по
специально выделенному участку дороги – «зебре»)
По улице: закрепить умение ходить по тротуару, придерживаясь
правой стороны, не мешать окружающим
«Я – пешеход»
Цель: закрепление правила дорожного движения и поведения на
дороге
«Угадай, какой знак»
Цель игры: формирование у детей умения различать дорожные
знаки; закрепление знания детей о правилах дорожного движения;
воспитание умения самостоятельно пользоваться полученными
знаниями в повседневной жизни.
С.р.иг. «Дорога в детский сад»
Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на
улице, о правилах дорожного движения, о различных видах
транспорта
Азбука города» Я. Пишумов
Рекомендации:
-Закрепить правило: при ходьбе по тротуару придерживаться
правой стороны
- Показывать детям пример выполнения правил дорожного
движения
Апрель
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Викторина
Двигательная
активность
Рисование «Мы играем на детской площадке»
Цель:
За проезжей частью улицы: отметить, какие машины движутся по
проезжей части (грузовые и легковые)
«Для чего нужны дорожные знаки»
Цель: формирование у детей умения различать дорожные знаки
для водителей, пешеходов
«Дорожная азбука»
Цель: уточнение и закрепление правил поведения на улице, в
общественном транспорте
Подв. игра «Подбери знак»
Цель: закреплять знания детей о дорожных знаках и ПДД;
развивать логическое мышление, внимательность; воспитывать
культуру безопасного поведения детей на дороге и в
общественных местах.
57
Чтение
Работа с родителями
«Знаки» Л. Самашова,
Консультация: « Безопасность в общественном транспорте»
Рекомендации: Закрепить правила поведения в транспорте:
- Вести себя спокойно
- Не стоять возле дверей, постараться пройти вперёд
- Разговаривать тихо
- Будьте примером для своих детей!
Май
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Досуг « Зелёный огонёк»
Цель: закрепление знания детей о дорожных знаках и ПДД
К проезжей части улицы: закрепить умение ходить по тротуару,
придерживаясь правой стороны, не заходить за бордюр
«Знаешь ли ты свой адрес?»
Цель формирование умения называть свою улицу, номер дома,
умения ориентироваться в городе.
Д.иг. «Безопасный путь»
Цель: формирование у детей умения различать дорожные знаки
для водителей, пешеходов
С.р.иг. «Дорога в детский сад»
Цель: закреплять у детей умение различать и правильно называть
дорожные знаки, их назначение; развивать внимание, память
«Трамвай и его семья» Л. Гальперштейн
Стенд «Это мы знаем» - диагностические материалы по проверке
знаний детей о правилах дорожного движения
Рекомендации:
- Не позволяйте ребёнку сопровождать вас на улице на велосипеде
- Укажите ребёнку безопасное место, где можно кататься на
велосипеде, во дворе своего дома
Июнь
Викторина
«Знай правила дорожного движения»
Цель: повторить и закрепить пройденный материал по данной теме.
Подведение итогов на основе полученных результатов
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
По территории прогимназии : закрепить умение ходить по
тротуару, придерживаясь правой стороны,
«Правила передвижения пешеходов и велосипедистов»
Цель: закрепление знания детей о правилах дорожного движения.
Дорожный лабиринт «Знай правила движения, как таблицу
умножения»
Цель: закрепление у детей знаний и умений различать дорожные
знаки для водителей, пешеходов
Игра-путешествие «ПДД-квест»
Цель: закреплять у детей умение различать и правильно называть
дорожные знаки, их назначение; развивать внимание, память
Я. Райнис, «Светофор»
Стенд «Дети на дороге или как учить детей осторожности»
Рекомендации:
- Учите ребёнка соблюдать правила поведения на дороге.
- Будьте сами им примером!
Июль
58
Досуг
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
«В стране Дорожных знаков»
Цель: закрепление знания детей о дорожных знаках и ПДД
Экскурсия в городской парк.
«Чтобы не было беды»
Цель:
закрепление
знания детей о правилах дорожного
движения.
«Хорошо - плохо»
Цель: воспитание
умения самостоятельно пользоваться
полученными знаниями в повседневной жизни
С.р.иг. «Шофёры»»
Цель: закреплять у детей умение различать и правильно называть
дорожные знаки, их назначение; развивать внимание, память
«Будьте осторожны» В. Подкопаев
Агитационный информационный стенд
«Безопасная дорога
детства»
Рекомендации:
- Будьте примером для своих детей!
Август
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Развлечение
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
Досуг « Зелёный огонёк»
Цель: закрепление знания детей о дорожных знаках и ПДД
К проезжей части улицы: наблюдение за движением транспорта и
работой водителя
«Виды автомобильного транспорта»
Цель: расширение знаний о видах транспорта, используемого в
нашей стране, дать представление о появлении первых машин
Д.иг. «На лесном перекрёстке»
Цель: закрепление у детей умения различать дорожные знаки
С.р.иг. « Мы едем-едем-едем…»
Цель: закреплять у детей умение различать и правильно называть
дорожные знаки, их назначение; развивать культуру поведения в
общественном транспорте
А. Маркуша «А сперва была лошадь»
Стенд «Твои помощники на дороге»
Цель: выработать правильный стереотип безопасного поведения
на дороге, в транспорте.
Составили воспитатели: Галстян Т.Г.
Ершова Л.В.
59
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
(ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД)
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____»__________________ 2024 года
План работы
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
в подготовительной к школе группе от 6 до 7 лет
на 2024 – 2025 учебный год
Сентябрь
НОД
Целевые прогулки,
наблюдения
Беседа
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
«Знай
и
выполняй
правила
дорожного
движения»
Цель: закрепить с детьми правила уличного движения: знать, что
люди ходят по тротуарам переходят улицу по переходам при
разрешающем сигнале светофора; детям играть у мостовой и на
тротуаре нельзя; транспорт ездит по правой стороне мостовой; знать
назначение и сигналы светофора; уметь определять по сигналу
светофора, в каком направлении разрешено движение транспорта и
людей.
Прогулка по улице: наблюдение за движением пешеходов
Цель: закрепить знания об улице (проезжая часть, тротуар, бордюр,
дома, деревья, кусты) закрепить правило: ходить по улице,
придерживаясь правой стороны.
«Улица»
Пр. сод: Расширение знания детей об улице, как части
территории
города,
предназначенной
для
движения
автотранспорта и пешеходов. Понятия – проезжая часть и
тротуар/повторение/.
«Волшебный перекресток», «Невероятное путешествие», «Водители и
пешеходы»
Цель: закрепить знания о правилах движения пешеходов и транспорта
по улице
П/и «Светофор», «Самый быстрый»
Цель: продолжать учить двигаться по словесному сигналу
Чтение стихотворения С. Михалкова "Скверная история"
Чтение рассказа "Машины на нашей улице" М. Ильин, Е. Сегал
Родительское собрание с целью ознакомления родителей с планом
работы по предупреждению ДДТТ.
Анкетирование родителей «Я и мой ребенок на улицах города».
Памятка-листовка «Причины детского дорожно – транспортного
травматизма»
Октябрь
60
НОД
Целевые прогулки
наблюдения
Беседа
Дид игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
«Зачем
нужны
дорожные
знаки»
Цель: закрепить правила поведения на улице; вспомнить известные
дорожные знаки – пешеходный переход; познакомить с новыми
знаками
–
внимание,
осторожно,
дети;
- научить понимать и различать дорожные знаки, предназначенные
для пешеходов и водителей;
- формировать умение правильно реагировать на дорожные знаки;
- вырабатывать навык осознанного поведения на дорог
Целевая прогулка: к знаку «Пешеходный переход»
Цель: закрепить понятие «пешеходный переход»
«Транспорт на улицах города», беседа о правилах поведения в
общественном транспорте.
Пр сод: Расширить знания детей о различных видах транспорта:
грузовой, пассажирский и специальный.
«Ловкий пешеход», «Слушайся регулировщика», «Найди и назови»
Пр. сод: закреплять представления детей о транспорте, умение по
описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту
мышления и речевую активность.
П/и
–
эстафета
«Остановка
общественного
транспорта»
П/и «К своим знакам»
Цель:
развивать
ловкость,
быстроту
движения,
умение
ориентироваться в пространстве
Сюжетно-ролевая игра "Автопарк"
Цель: закреплять знание о видах транспорта.
Чтение рассказа "Улица, где все спешат" И. Серякова
Чтение стихотворения "Чудесный островок" А. Дмоховский
Листовка-обращение о выполнении ПДД зимой.
Изготовление макета микрорайона «Северный» с улицами и
дорожной информацией
Ноябрь
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Дид игры
«Наш город»
Цель: закрепить у детей знания правил дорожного движения;
познакомить детей со знаками, обозначающими пешеходные переходы;
- расширять знания о правилах поведения детей на улице;
- довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил
дорожного
движения;
- воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, чуткость,
отзывчивость, умение оказывать помощь.
По тротуару: воспитывать навыки спокойного, уверенного поведения –
не отставать, не отвлекаться
Знакомство со знаками дорожного движения.
Пр.сод: Объяснить детям, что водителям и пешеходам помогают
правильно и безопасно двигаться, знаки на дорогах, разметка и
сигналы светофора.
2.
Объяснить,
что
такое
предупреждающие
знаки:
железнодорожный переезд со шлагбаумом и без шлагбаума,
пешеходный переход, осторожно дети, дорожные работы,
двустороннее движение, прочие опасности.
"Светофор", "Назови запрещающие знаки", "Собери дорожный знак"
Цель: закреплять знания о запрещающих и разрешающих дорожных
знаках
61
Двигательная
активность
Чтение
Игровая ситуация
Работа с
родителями
НОД
Целевая прогулка
Дид. игры
Двигательная
активность
С –р игры
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
П/и «Умелый пешеход»
Цель: закрепить знания правил дорожного движения, упр. в умении
действовать по сигналу
Стихотворение "Для чего нам светофор" О. Тарутина
Чтение рассказа В.Клименко «Кто важнее всех на улице»
Игры с макетом улицы. "Расставь правильно знаки"
Оформление папки-передвижки о ПДД
Декабрь
«Виды транспорта»
Цель: закрепить представление о транспорте разного вида (грузовом,
пассажирском,
воздушном,
водном);
- обобщить знания об основных видах наземного транспорта (автобус,
троллейбус,
трамвай,
легковой
автомобиль,
грузовик):
- закрепить знания об основных частях автомобиля (кабина, кузов,
колеса,
руль);
- познакомить детей с правилами поведения на остановке
пассажирского
транспорта;
- способствовать формированию культуры поведения в общественном
месте.
По улице: закрепить умение ходить по тротуару, придерживаясь
правой стороны, не мешать окружающим
"Найди и расскажи", "Собери знак", "Что означает", "Найди
дорожный знак"
Цель: развивать внимательность, сообразительность, ловкость.
П/и «Жесты регулировщика»
Цель: развивать умение действовать по сигналу, определять по
жестам нужное действие.
С/р игра «Автобус»
Цель: закреплять знания о работе водителя, кондуктора, действиях
пассажиров: пассажиры ждут автобус на остановке, автобус
подъезжает, пассажиры садятся в автобус, едут в магазин,
поликлинику. Закрепить правила поведения в автобусе
Чтение стихотворения "Бездельник светофор" С. Михалков
Чтение рассказа "Машина, которую рисовать научили" И. Серяков
Папка – передвижка «Правила поведения в на улице и в транспорте».
Январь
Познавательное «Безопасность на дороге»
Пр. сод: Познакомить детей с элементарными правилами дорожного
движения. Закрепить знания о значении светофора на дороге, правила
регулирования движения транспорта и пешеходов. развивать у детей
интерес к машинам, работе водителя, правилам дорожного движения
Изучение дорожных знаков в реальных условиях
Цель: продемонстрировать, что машины движутся по правой стороне
проезжей части, пешеходы переходят через улицу, посмотрев сначала
налево, дойдя до середины – направо (родители)
«Работа
сотрудника
ГИБДД»
Пр. сод: дать элементарные представления о работе полицейского,
сотрудника ДПС; объяснить, в каких условиях нужна их работа,
62
С – р игра
Дид. игры
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Конструирование
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Дид игра
С – р игра
рассказать о значении жезла и жестов регулировщика.
«Полицейский на посту»
Цель: продолжать знакомить с работой полицейского (инспектора
ГАИ)
"Пешеходы, и водители", "Я иду через дорогу", "Умелый пешеход"
Цель: закреплять знания детей об обязанностях пешеходов и
водителей
П/и «Пешеходный переход»
Цель: продолжать учить принимать на себя роль, действовать согласно
установленных правил.
Чтение рассказа "Светофор" Б. Житков
Чтение стихотворения "Азбука безопасности движения" О. Бедарева
Консультация «Безопасность детей на дороге»
Февраль
"Виды перекрестков"
Цель:
формировать
представления
о
перекрестке;
- закрепить правила перехода улицы по пешеходному переходу;
- закрепить понятия «пешеход», «тротуар», «проезжая часть»,
«пешеходный
переход»;
- отрабатывать навыки движения через проезжую часть в
соответствии
с
сигналами
светофора;
- учить правильно переходить перекресток
К перекрестку: формировать модель безопасного поведения на
перекрестке.
Беседа о знаках сервиса, рисование "Знаки сервиса"
Пр. сод: закрепить знания о знаках сервиса, уточнить названия
цветов и их значение
«Улица города»
Пр. сод: закреплять умение проектировать знакомый микрорайон,
правила поведения на улице.
П / игра « Светофор»
Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу светофора
Чтение стихотворения "Гололед" И. Лешкевич
Чтение рассказа "Санки" О. Бедарева
Папка-передвижка «Типичные ошибки детей при переходе улиц и
дорог».
Презентация дидактических игр по ПДД
Март
Чтение
рассказа
"Автомобиль"
Н.
Носов
Пр. сод: закрепить знания о правилах поведения на улице;
известные дорожные знаки
К остановке автобуса: закрепить правило: ожидая транспорт, нельзя
стоять у края тротуара
«Игры
во
дворе»
Цель: обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые
могут возникнуть при играх во дворе дома; научить детей
необходимым мерам предосторожности.
«Поставь правильно дорожные знаки», «Бегущий светофор»
Цель: закреплять знания дорожных знаков
« Улица» - машины едут по улице, пешеходы переходят дорогу в
соответствии с сигналами светофора
63
Игровая ситуация
Двигательная
активность
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
Игровые ситуации
Игровое упражнение
Чтение
Работа с родителями
НОД
Целевая прогулка
Беседа
С – р игра
Дид.игры
Чтение
Работа с родителями
Игры с макетом улицы города
П /игра « Собери светофор»
Цель: упражнять в беге, формировать умение быстро находить своё
место в соответствии с цветом сигнала светофора
Чтение рассказа "На машине" И. Павлова
Заучивание стихотворения "Запрещается – разрешается" В.
Семурина
Рекомендации: составить план - схему «Безопасный маршрут от
дома до Прогимназии»
Апрель
Игра – занятие «Отгадай какой знак»
Цель: Закреплять знания правил дорожного движения.
3. Воспитывать умение пользоваться полученными знаниями в
повседневной жизни.
За проезжей частью улицы: отметить, какие машины движутся по
проезжей части (грузовые и легковые)
«Мой друг – велосипед»
Пр. сод:
познакомить детей с правилами передвижения на
велосипеде;
- научить детей правилам поведения в разных опасных ситуациях,
которые могут возникнуть в городских условиях при катании детей
на
велосипеде;
- пропаганда знаний по правилам поведения на дорогах;
- формировать умение самостоятельно вести поисковоисследовательскую деятельность, презентовать ее результаты.
«Мы по улице шагаем»
Цель: закрепить правила движения транспорта и действия
пешеходов
Рассматривание рисунков информационно – указательных знаков
Чтение стихотворения "Одна рифма" С. Михалков
Чтение
рассказа
"Ученый
дружок"
И.
Серяков
Загадывание загадок об информационно – указательных знаках
Консультация «Безопасность в общественном транспорте»
Май
Игра – занятие « Улицы города»
Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о
правилах дорожного движения, о различных видах транспорта.
К проезжей части улицы: закрепить умение ходить по тротуару,
придерживаясь правой стороны, не заходить за бордюр
«Пешеходный переход»
Пр. сод: закрепить представление о месте перехода через улицу
« Улица» - закрепить правила дорожного движения при езде на
велосипеде
"Знаки на дорогах", "Домики", "Что лишнее", "Что бы это значило"
Цель: развивать логическое мышление, знание правил дорожного
движения
Загадывание загадок про знаки сервиса
Чтение стихотворения "Если бы …" О. Бедарев
Чтение стихотворения "Самокат" Н. Кончаловский
Стенд «Это мы знаем» - диагностические материалы по проверке
знаний детей о правилах дорожного движения
64
Наблюдение
Беседа
Дид игра
С - р игра
Игровые ситуации
Двигательная
активность
Чтение
Другие формы работы
Работа с родителями
Июнь – август
Побуждать замечать изменения во дворе, знать, откуда может
появиться машина; развивать умение определять расположение
транспорта на проезжей части (близко – далеко)
«Пешеходы – нарушители»
Пр. сод: дать понятие, что, играя нельзя выбегать на проезжую
часть улицы
«Улица»
Цель: закрепить знания, полученные в течение года
«Транспорт»
Цель: моделирование дорожных ситуаций с использованием
разных видов машин
«Транспорт нашего города»
Цель: закрепить названия транспорта нашего города, правила
поведения пассажиров в транспорте, пешеходов на дороге,
воспитывать дружеские отношения между детьми
Решение проблемных ситуации, возникающих при катании на
велосипеде
Катание на самокате по кругу, друг за другом, выполняя повороты
направо, налево
Чтение стихотворения В.Кожевникова «Машина моя»
Игра – занятие КВН на тему «Красный, Желтый, Зеленый»
Цель: уточнить и обобщить знания детей о правилах дорожного
движения, о различных видах знаков на дорогах и о разновидностях
транспорта.
Игра – занятие «Поле чудес» на тему ПДД
Цель: Выявить знания у детей о правилах дорожного движения,
дорожных знаках, различных видах транспорта.
Просмотр обучающей программы «Азбука безопасности»
Консультация: «Родители – главный пример для детей в
соблюдении правил дорожного движения»
Составили воспитатели: Гуменюк Л.Л.,
Олейникова Ю.В.
65
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
(ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД)
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____»__________________ 2024 года
План работы
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
с младшими школьниками 1- 4 классы
на 2024 – 2025 учебный год
Цель: создание условий, способствующих снижению уровня детского дорожно-транспортного
травматизма, вовлечение наибольшего числа обучающихся школы в изучение ПДД.
Задачи:
предоставить обучающимся базовое образование в рамках государственных стандартов;
формировать у детей устойчивые практические навыки выполнения правил дорожного
движения;
отслеживать знания всех участников программы с помощью системы мониторинга;
применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные
технологии, направленные на предупреждение ДТП.
Календарно-тематическое планирование в 1 классе
Тема занятия
Город, в котором мы живем. Почему на улице
опасно.
Для чего надо знать и выполнять Правила
дорожного движения.
Виды транспортных средств. Автомобили:
легковые, грузовые, специальные.
Городской маршрутный транспорт: автобусы,
троллейбусы, трамваи.
Элементы дороги: проезжая часть, тротуар,
поребрик, пешеходные ограждения.
Как правильно ходить по тротуару.
Почему опасно внезапно выбегать на проезжую
часть. Автомобиль мгновенно остановить
невозможно. Остановочный путь автомобиля.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с
детьми (по материалам ГИБДД).
Где можно переходить дорогу. Нерегулируемый
пешеходный переход, его обозначения (знаки,
разметка). Дорога с двусторонним движением.
66
Вид деятельности
Дата
проведения
Беседа
Сентябрь
Беседа
Октябрь
Беседа
Ноябрь
Практическое занятие
Декабрь
Просмотр видеоролика Январь
Практическое занятие
Февраль
Что делать, если не успел перейти проезжую часть.
Поведение пешехода, стоящего на середине
проезжей части.
Дорога с односторонним движением. Правила
перехода дороги с односторонним движением.
Что такое перекресток. Движение транспортных
средств на перекрестке. Поворот транспортных
средств. Предупредительные сигналы, подаваемые Беседа
водителями. Обозначение нерегулируемого
перекрестка. Правила перехода дороги на
нерегулируемом перекрестке.
Для чего нужен светофор. Сигналы светофора:
красный, желтый, зеленый. Как работает 3-х
секционный светофор. Как нужно переходить
Практическое занятие
дорогу на перекрестке со светофором.
Пешеходный светофор и его сигналы.
Пешеходный светофор с вызывным устройством.
Какие транспортные средства называются
маршрутными. Остановка автобуса и троллейбуса.
Ее обозначения. Как правильно пройти на
остановку. Правила поведения на остановке.
Практическое занятие
Правила для пассажиров автобуса и троллейбуса
при посадке, в салоне и при выходе. Правила
перехода дороги после выхода из автобуса или
троллейбуса.
Март
Апрель
Май
Календарно-тематическое планирование во 2 классе
Тема занятия
Вид деятельности
Сложность движения по улицам большого города.
Соблюдение Правил дорожного движения – залог
безопасности пешеходов.
Повторение правил безопасного поведения на
улицах и дорогах.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с
детьми в городе (по материалам ГИБДД).
Характеристики проспектов, улиц, на которых
живут учащиеся.
Дорога в школу. (Твой ежедневный маршрут.)
Дорожные знаки в районе школы
В мире дорожных знаков
Элементы дороги. Правила поведения на тротуаре.
Правостороннее
движение
пешеходов
и
транспортных средств.
Пешеходный переход и его обозначения
Правила перехода дороги с двусторонним и
односторонним движением.
Опасные ситуации при переходе дороги
Пешеходные переходы в микрорайоне школы
Сигналы светофора. Типы светофоров.
67
Дата
проведения
Беседа
Сентябрь
Викторина
Сентябрь
Практикум
Сентябрь
Проект
Сентябрь
Ролевая игра
Практическое занятие
Викторина
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Практикум
Октябрь
Беседа
Беседа с элементами
игры
Ролевая игра
Практикум
Беседа
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Правила перехода дороги на регулируемом
перекрестке.
Регулируемые
перекрестки
в
микрорайоне школы.
Регулировщик и его сигналы
Примеры дорожно-транспортных происшествий с
детьми
на
регулируемых
переходах
(по
материалам ГИБДД). Анализ причин их
возникновения.
Правила для пассажиров автобуса и троллейбуса
на остановке, при посадке, в салоне и при выходе.
Правила перехода дороги при движении к
остановке и после выхода из автобуса и
троллейбуса. Опасные ситуации, возникающие
при этом.
Экскурсия на автобусную или троллейбусную
остановку.
Где можно и где нельзя играть
Группы дорожных знаков. Дорожные знаки:
«Дорога с односторонним движением», «Место
стоянки»,
Группы дорожных знаков: «Железнодорожный
переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный
переезд без шлагбаума»
Группы дорожных знаков: «Пешеходный переход»
(предупреждающий),
«Дети»,
«Пешеходная
дорожка», «Въезд запрещен». Знаки сервиса.
«В мире дорожных знаков»
Беседа с элементами
игры
Декабрь
Практическое занятие
Декабрь
Беседа
Декабрь
Беседа с элементами
игры
Январь
Ролевая игра
Январь
Практическое занятие
Январь
Викторина
Январь
Беседа, просмотр
презентации
Февраль
Беседа, просмотр
презентации
Февраль
Беседа, просмотр
презентации
Февраль
Выступление
агитбригады
Беседа
Беседа
Опасность игр вблизи проезжей части.
Места для игр и езды на самокатных средствах
Где можно и где нельзя играть во дворе. Примеры
дорожно-транспортных происшествий с детьми Практическое занятие
(по материалам ГИБДД). Анализ причин их
возникновения.
Ты – велосипедист
Беседа, просмотр
видеофильма
Общее
устройство
велосипеда,
типичные Практическое занятие
неисправности, их устранение.
Правила
безопасной
езды
для
юных Беседа
велосипедистов.
Опасности на дорогах
Беседа
Примеры дорожно-транспортных происшествий с
детьми (по материалам ГИБДД). Анализ причин Практическое занятие
их возникновения.
Движение транспорта на загородной дороге.
Беседа
Правила движения пешеходов по загородной Беседа с элементами
дороге. Как правильно перейти загородную
игры
дорогу.
Железнодорожные переезды, их виды.
Беседа, просмотр
презентации
Правила перехода через железнодорожные Практическое занятие
68
Февраль
Март
Март
Март
Март
Апрель
Апрель
Апрель
Апрель
Май
Май
Май
Май
переезды (со шлагбаумом и без шлагбаума).
Календарно-тематическое планирование в 3 классе
Вид деятельности
Тема занятия
Интенсивность и скорость движения транспорта в
городе.
Марки автомобилей.
История возникновения правил дорожного движения.
Дисциплина на дороге.
Обязанности пешеходов при движении по тротуару.
Опасности, подстерегающие пешехода на тротуаре.
Как правильно ходить по дороге с друзьями, братом,
сестрой, пожилыми людьми.
Скорость движения и торможение автомобиля.
Остановочный и тормозной путь.
Особенности движения пешеходов и водителей в
различное время суток.
Правила перехода дороги с двусторонним и
односторонним движением. Опасные ситуации при
переходе дороги.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с
детьми (по материалам ГИБДД). Анализ причин их
возникновения.
Правила перехода дороги, если в зоне видимости
отсутствуют пешеходный переход или перекресток.
Опасные ситуации, возникающие при таком
переходе.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с
детьми при таких переходах дороги (по материалам
ГИБДД). Анализ причин их возникновения.
Правила пользования автобусом и троллейбусом.
Правила перехода дороги при движении на остановку
и после выхода из автобуса или троллейбуса.
Автобусные и троллейбусные остановки в
микрорайоне школы.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с
детьми (по материалам ГИБДД). Анализ причин их
возникновения.
Значение дорожных знаков для пешеходов и
водителей. Дорожные знаки: «Велосипедная
дорожка», «Движение на велосипедах запрещено» и
др. таблички.
Дорожная разметка, ее назначение и виды.
Места для игр и езды на самокатных средствах в
городе и за городом.
Опасность игр вблизи железнодорожных путей.
Где можно играть в микрорайоне школы и дома.
69
Беседа
Беседа и сообщения
детей
беседа
Беседа
Викторина
Дата
проведения
Сентябрь
Октябрь
Творческое дело
Видео-ситуации
Ноябрь
беседа
Зарисовки ситуаций
Декабрь
беседа
Ознакомительная
беседа
Январь
Круглый стол
Беседа
Февраль
Зарисовка ситуаций
Интеллектуальная
игра
Март
беседа
Беседа
Творческое дело
Беседа и
Апрель
Что такое дорожно-транспортное происшествие
(ДТП). Причины возникновения дорожнотранспортных происшествий по вине пешеходов.
Изменчивость ситуации на дороге. Умение видеть
скрытую опасность. Почему ДТП бывает
неизбежным. Как можно избежать ДТП.
Заключительная
интеллектуальная
игра
Май
Календарно-тематическое в 4 классе
Тема занятия
Виды деятельности
Дата
проведения
Дисциплина на дороге.
Дидактическая игра:
«Водители
и
пешеходы»
Обязанности пешеходов при движении по тротуару.
Беседа.
Опасности, подстерегающие пешехода на тротуаре.
Как правильно ходить по дороге с друзьями, Презентация.
Практическое
братом, сестрой, пожилыми людьми.
занятие
Скорость движения и торможение автомобиля.
Разъяснительная
Остановочный и тормозной путь.
беседа.
Особенности движения пешеходов и водителей в Демонстрация.
различное время суток.
Дидактическая игра.
Правила
перехода
проезжей
части
на Практическое
нерегулируемом перекрестке.
занятие.
Опасные ситуации при переходе проезжей части на Беседа.
нерегулируемом перекрестке.
Нерегулируемые перекрестки в микрорайоне Презентация.
школы.
Сигналы регулировщика и правила перехода
проезжей части по этим сигналам.
Государственная
автомобильная
инспекция
(ГИБДД).
Цели и задачи, решаемые ГИБДД. Инспектор
ГИБДД, его работа.
Правила перехода дороги, если в зоне видимости
отсутствуют пешеходный переход или перекресток.
Опасные ситуации, возникающие при таком
переходе.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с
детьми при таких переходах дороги (по материалам
ГИБДД). Анализ причин их возникновения.
Правила пользования автобусом и троллейбусом.
Правила перехода дороги при движении на
остановку и после выхода из автобуса или
троллейбуса.
Автобусные и троллейбусные остановки в
микрорайоне школы.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с
детьми (по материалам ГИБДД). Анализ причин их
возникновения.
70
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Презентация.
Беседа.
Презентация.
Викторина
правилам ПДД.
Декабрь
по
Январь
Беседа.
Видеоролик.
Дидактическая
игра.
Беседа.
Практическое
занятие.
Просмотр
видеофильмов.
Февраль
Значение дорожных знаков для пешеходов и
водителей.
Дорожные знаки: «Велосипедная дорожка»,
«Движение на велосипедах запрещено» и др.
таблички.
Дорожная разметка, ее назначение и виды.
Места для игр и езды на самокатных средствах в
городе и за городом.
Опасность игр вблизи железнодорожных путей.
Где можно играть в микрорайоне школы и дома.
Что такое дорожно-транспортное происшествие
(ДТП).
Причины возникновения дорожно-транспортных
происшествий по вине пешеходов.
Изменчивость ситуации на дороге.
Умение видеть скрытую опасность. Почему ДТП
бывает неизбежным. Как можно избежать ДТП.
Беседа.
Викторина.
Практическое
занятие.
Беседа.
Выставка творческих
работ
по
безопасному
поведению детей на
железной дороге.
Тематическая беседа
Профилактическая
беседа.
Викторина.
Беседа.
Дидактическая игра.
Март
Апрель
Май
Составил руководитель МО НОО: Лысенко Е.А.
71
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
(ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД)
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____» __________________ 2024 года
План работы отряда ЮПИД
на 2024 – 2025 учебный год
№
п\п
1.
2.
3
4.
Срок
Участники
проведения
Изучение правил дорожного движения
Теоретические занятия
Мероприятие
«Дорога в прогимназию»
«Наш микрорайон и основные
маршруты движения обучающихся»
«Сигналам светофора подчиняемся
без
спора»
«Раскрывая
тайны
дорожных знаков»
«Обязанности
пешеходов
и
пассажиров»
5
«Движение машин и пешеходов»
6.
«Пешеходные переходы»
7.
8.
«Виды транспортных средств»
Сентябрь
Отряд ЮПИД
Октябрь
Отряд ЮПИД
Ноябрь
декабрь
Отряд ЮПИД
Январь
Отряд ЮПИД
Февраль
Отряд ЮПИД
Март
Отряд ЮПИД
Апрель
«Сигналы регулировщика»
Май
Отряд ЮПИД
Отряд ЮПИД
Ответственные
Руководитель
отряда ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Практические занятия
1.
2.
3.
4.
1.
2.
«Как правильно перейти улицу»
Сентябрь
Отряд ЮПИД
«Пешеходные
маршруты
в
Октябрь
Отряд ЮПИД
микрорайоне»
«Обучение езде на самокате» (на
Апрель
Отряд ЮПИД
автодроме)
«Обучение езде на велосипеде» (на
Май
Отряд ЮПИД
автодроме)
Пропаганда правил дорожного движения с обучающихся
Принять участие в проведении
профилактических
мероприятий
По факту
Отряд ЮПИД
«Внимание – дети!» (4 раза в год)
Сентябрь
Отряд ЮПИД
Провести «Неделя безопасности»
апрель
обучающиеся
72
Руководитель
отряда ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Зам. директора
по УВР, УР
Руководитель
отряда ЮПИД
3.
5
Выпустить стенгазету
(оформить информационные стенды
для родителей)
Принять участие в создании на
территории прогимназии (автодрома)
площадки для занятий по правилам
движения
6
Проведение
велосипедных
соревнований среди обучающихся
7
Проведение
подвижных
«Знающий пешеход»
8
Провести
асфальте
9
Провести викторины по ПДД
10
11
2
3
конкурс
рисунка
Сентябрь
апрель
Отряд ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Апрель
Отряд ЮПИД
Руководитель
отряда ЮПИД
Апрель
игр
Май
на
Июнь
1 раз в
квартал
1 раз в
квартал
Дети старшего
дошкольного
возраста и
младшего
школьного
возраста
Дети среднего
дошкольного
возраста
Педагоги
Воспитатели
Обучающиеся
Учитель ИЗО
Обучающиеся
Педагоги
Организовать
встречу
с
Обучающиеся
Зам. директора
инспектором ГИБДД
Проведение
выступления
2 раз в год
Обучающиеся
Отряд ЮПИД
агитбригады ЮПИД
Работа по обеспечению безопасности движения в микрорайоне
Октябрь
Проведение родительских собраний
родители
Педагоги
май
Ежедневные беседы – пятиминутки с
В течение
родителями «Безопасный путь из
родители
Педагоги
года
дома в детский сад»
73
V. Информация об обеспечении безопасности перевозок детей
специальным транспортным средством (автобусом).
1. Общие сведения
Марка Ford Transit
Модель TST 41Д
Государственный регистрационный знак Т162УА
Год выпуска 2014
Количество мест в автобусе 21+1
Соответствие конструкции требованиям, предъявляемым к школьным автобусам
соответствует
Сведения о водителе автобуса (вакансия)
Фамилия,
Принят на
Стаж в
Дата
Период
Повышение
Допущенные
имя,
работу
категори
предстоящег
проведения
квалификации
нарушения
иD
о мед.
стажировки
отчество
ПДД
осмотра
Организационно-техническое обеспечение
1) Лицо, ответственное, за обеспечение безопасности дорожного движения:
Карпущенко С.М. – заместитель директора по АХР
2) Выдана лицензия на осуществление деятельности по перевозкам пассажиров и
иных лиц автобусами № АН – 61 – 000345 от 30 апреля 2019 года
3) Организация проведения предрейсового медицинского осмотра водителя:
осуществляет медсестра Родионова О.Н.
(Ф.И.О. специалиста)
на основании сертификата от 25.03.22 № ПМ – 005640, действительного до
25.03.2025 г.
4) Организация проведения предрейсового технического осмотра транспортного
средства: осуществляет механик: Наумов В.Н.
(Ф.И.О. специалиста)
5) Дата очередного технического осмотра 2 раза в год
6) Место стоянки автобуса в нерабочее время гаражное помещение
меры, исключающие несанкционированное использование сигнализация
Сведения о владельце
Юридический адрес владельца 346880, Ростовская обл., г. Батайск, Северный
массив № 3-а_________________________________________________________
Фактический адрес владельца 346880, Ростовская обл., г. Батайск, Северный
массив № 3-а_________________________________________________________
Телефон ответственного лица 4-54-12
74
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
________________________ М.А. Ломова
«_____» __________________ 2024 года
1.
Безопасное расположение остановки автобуса у ЧОУ
Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
75
Пояснительная записка к схеме расположения остановки автобуса
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
На схеме указывается подъезд к месту посадки и высадки детей из автобуса
прогимназии, и дальнейший путь движения автобуса по проезжей части, а также
безопасный маршрут движения детей от остановки автобуса прогимназии.
На схеме обозначено:
- жилые дома района расположения прогимназии;
- здание прогимназии;
- ограждение территории прогимназии;
- автомобильные дороги.
76
VI. Отчет по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
за 2023-2024 учебный год.
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия №63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия №63 ОАО «РЖД»)
Отчет
по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
за 2023-2024 учебный год
Цель: повышение культуры безопасного поведения учащихся и воспитанников в
опасных ситуациях на основе формирования чувства их личной ответственности,
собственных знаний, умений и навыков ОБЖ. Объектами педагогической работы
является внутренний мир ребенка и формирование культуры безопасности не
просто как элемента образования, а как духовной ценности в сознании ученика,
формирование ответственного отношения к вопросам собственной и общественной
безопасности, которое поможет человеку в реальной жизни.
Задачи:
1. Углубление у школьников и дошкольников понимания ценности жизни и
здоровья.
2. Развитие самодисциплины и чувства личной ответственности.
3. Воспитание уверенности в себе и своих силах.
4. Привитие правил безопасного поведения на дорогах.
5. Профилактика преступлений и происшествий.
6. Средства достижения целей и задач эксперимента.
7.Стимулирующие мероприятия по освоению рекомендаций ПБ (соревнования,
викторины, конкурсы рисунков, КВН и др.).
8. Психологические приемы привлечения внимания учащихся и родителей к
содержанию рекомендаций ПБ.
В 2023-2024 учебном
году в прогимназии была
организована
работа
по
обучению
воспитанников
основам безопасного поведения
на улицах и дорогах и
профилактике
детского
дорожно-транспортного
травматизма, которая реализует
следующую цель: создание
оптимальных условий для
осуществления
целостной
системы
формирования
77
компетентных участников дорожного движения за счет системного подхода к
решению проблемы профилактики дорожно-транспортного травматизма всех
субъектов образовательного процесса.
Работа с педагогическим коллективом
В начале учебного года в прогимназии издан приказ об организации и
проведении профилактической работы по профилактике ДДТТ, назначении
ответственного за организацию работы и проведение профилактической работы по
предупреждению ДДТТ, утвержден план работы по предупреждению ДДТТ на
2024-2025 уч. год.
Обновлен и размещен на сайте прогимназии Паспорт дорожной
безопасности.
Работа по профилактике ДДТТ осуществлялась воспитателями, учителями и
специалистами прогимназии. Педагоги проводят профилактическую работу с
воспитанниками согласно перспективному плану, по ознакомлению детей с
правилами дорожной безопасности, используя парциальные программы
«Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет» Тимофеева Л.Л.,
«Программа «Светофор», Т.Н. Данилова, программу работы образовательных
учреждений по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
«Приключения Светофора».
В методическом кабинете организована выставка пособий, наглядных
материалов, методической и художественной литературы, подобраны
дидактические игры. Оформлен информационный стенд «Островок безопасности»;
в группах оформлены уголки «Безопасность на дороге». Проведены тематические
78
НОД на тему «Мой безопасный маршрут», на которых в игровой форме
закреплялись знания детей о правилах дорожного
движения, дорожных знаках. Организованы и проведены игры в автогородке.
Проведены сюжетно-ролевые игры, позволяющие моделировать типовые варианты
дорожной обстановки и реализовать возможность разнообразного участия ребенка
в игре. Деятельность дошкольного учреждения по формированию навыков
безопасного поведения на дорогах является комплексной и нацелена на
использование инновационных техник и технологий:
Использование метода проектов,
мультимедийной техники
Организация обучающих площадок
при помощи автомобильной игровой
техники.
Повышение
компетентности
родителей посредством партнерских
взаимоотношений.
В
прогимназии
ведется
целенаправленная
систематическая
работа по вовлечению наибольшего
числа
педагогов
в
процесс
профилактики дорожно-транспортного травматизма. Молодые специалисты
знакомятся с методическими рекомендациями и тематическим планированием по
данной теме. Разбирают примеры конспектов занятий, сценарии праздников и
развлечений по ПДД. Педагоги совместно разрабатывают перспективный план
работы для каждой возрастной группы, определяют цели и задачи для каждого
возраста, подбирают и систематизируют дидактические материалы и пособия для
дошкольников, методическую литературу для воспитателей, рекомендации для
родителей.
Работа с воспитанниками
В сентябре 2024 года педагоги, дети и родители стали активными
участниками мероприятий в рамках Всероссийской акции «Внимание, дети!».
Основными целями мероприятия является профилактика детского дорожнотранспортного травматизма, формирование у граждан ответственного отношения к
соблюдению ПДД РФ, обучение детей основам правил дорожного движения и
безопасного поведения на дорогах.
Проводились экскурсии, игры в автогородке, беседы с детьми: «Безопасное
поведение на улице», «Зачем нужен светофор?», «Почему нельзя играть на
дороге?», «Зачем нужны дорожные
знаки?».
Словесные
игры:
«Мы
шоферы», «А если бы…», «Самый
главный». Сюжетно-ролевые игры «Я
шофер»,
«Строители
дорог».
Подвижные игры «К своим знакам»,
«Красный,
желтый,
зеленый»,
«Автобус».
79
Обновлены уголки безопасности дорожного движения «Внимание, дети!». В
рамках зимнего месячника «Безопасная зимняя дорога» в январе 2022 года прошла
профилактическая неделя, направленная на формирование навыков правильного
осознанного безопасного поведения детей на дороге.
Были проведены различные по форме мероприятия, направленные на
предупреждение дорожного травматизма: предупредительные беседы «О
необходимости ношения светоотражательных элементов на одежде в зимний
период» на классных часах в 1 - 5, тематические занятия ОБЖ «Дорожные знаки
для пешехода, «О роли светоотражателей на одежде пешехода в зимний период»,
«Осторожное поведение на зимней дороге», «Явление тормозного пути
автотранспорта на зимней дороге», «Об опасности управления авто и
мототранспортом несовершеннолетними» с просмотром и обсуждением
социальной рекламы БДД; просмотр и обсуждение видеоролика «Зимняя
безопасность» для обучающихся младших классов. Ребята участвовали в играх и
викторинах на знание правил дорожного движения, сигналов светофора, правил
поведения на дороге. Участвовали в экскурсии на проезжую часть с целью
наблюдения за работой светофора, просмотрели обучающий мультипликационный
фильм о ПДД. Каждый из ребят проявил свою фантазию в творческой работе, где
показали свое видение, как уберечь себя и других ребят от беды. Отряд ЮПИД
организовал рейд «Светоотражатели – мои друзья», викторину «Знатоки ПДД» для
дошкольников с распространением в сети листовок для родителей и обучающихся
о безопасном поведении на зимних дорогах, о пользе светоотражателей в зимнее
время. На занятиях рисования, аппликации дети копировали машины, знаки,
закрепляя знания. С младшего дошкольного возраста дети начинают готовиться
быть пешеходами. Именно в этом возрасте они получают первые сведения о
правилах дорожного движения и поведения на улице. Учитывая значимость работы
в данном направлении, ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД» уделяет особое
внимание ПДД, используя разнообразные формы и методы.
В марте 2024 года в группах прошла квест-игра по ПДД «Вернем знаки в наш
город». В ходе игры ребята справлялись с различными заданиями и получали
подсказки. Художник предлагал найти и соотнести тени с автомобилями, закрасить
правильные знаки с помощью цветных мелков. Светофорчик предлагал поиграть в
игру-соревнование: «Чей автобус быстрее
довезет пассажиров?».
Помощник
инспектора
предложил
интерактивную игру «Найди правильный знак».
Профессор
Всезнайкин,
с
помощью
интерактивной песочницы, предложил, следуя
инструкциям
найти
клад.
В
научной
лаборатории ребята проделали эксперимент
«Как получается туман». Архитектор нашего
города предложил на макете микрорайона
показать безопасный путь от сада до школы.
Ребята справились со всеми заданиями. Все макеты знаков были восстановлены и
переданы на фабрику.
Обучая детей основам "дорожной грамоты", педагогический коллектив
80
нашего учреждения применяет все доступные методы и формы работы: игры,
беседы, продуктивную деятельность, викторины, практические занятия, чтение
книг, показ обучающих видеофильмов и презентаций, экскурсии к перекресткам в
сопровождении родителей. Проведенные мероприятия помогли закрепить знания о
правилах дорожного движения. Эти знания пригодятся нашим воспитанникам в
дальнейшем. Соблюдение ПДД должны стать осознанной необходимостью.
В связи с проведением весеннего месячника «Внимание, дети!» в Ростовской
области, в целях недопущения фактов гибели и травмирования детей в результате
ДТП, воспитания безопасного поведения детей на дорогах были проведёны
мероприятия по предупреждению ДДТТ: чтение художественной литературы,
проведение сюжетно-ролевых игр «Изучаем ПДД играя», «Путешествие по
городу», проведены беседы на тему: «Пора не пора – не ходи со двора», Посмотри
налево, посмотри направо», «Наша улица», с целью расширить знания детей о
правилах поведения на улице: ходить только по тротуарам и пешеходным
дорожкам, придерживаясь правой стороны, переходить улицу в указанных местах
на зелёный свет светофора, просмотр обучающих мультфильмов «Уроки тётушки
Совы», «Смешарики», целевыя прогулки «Наблюдение за движением транспорта».
Совместно с участниками группы «Родительский патруль» проведена Акция
«Внимание, дети!» с раздачей памяток родителям на тему: «Предвидеть, научить,
уберечь», «Движение с ребёнком», «Ну куда это годиться! Всем пора бы
научиться!», «Что могу сделать Я?».
Работа с родителями по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма
Особое внимание в прогимназии уделяется работе с родителями, которая
начинается с планирования. Многим родителям неизвестны психофизиологические
особенности поведения детей в дорожной среде, основные причины несчастных
случаев и аварий, поэтому родителям необходимо раскрывать причины и условия,
способствующие ДТП с участием детей. Для родителей был созданы памятки
«Соблюдай ПДД» презентация «Родители-водители берегите нас». Для детей была
создана презентация «ПДД для детей». Прошла акция «Засветись в темноте».
Решение проблемы обеспечения безопасности на дорогах отнесено к
приоритетным задачам. Оказавшись на улице, ребенок попадает в зону опасности,
а если это темное время суток, то еще большей. Дети учатся законам дорог, беря
пример с членов семьи и других взрослых. Поэтому именно с родителей
начинается работа педагога в вопросе обеспечения безопасности детей на дорогах.
Поэтому вопросу были проведены консультации, индивидуальные беседы. Этой
теме уделено внимание на каждом родительском собрании. Встречи с родителями
плодотворно влияют на воспитание в детях чувства самосохранения. Проводились
консультации для родителей «Родители - пример для малышей», «Учим правила
безопасности»,
рекомендации:
«Правила
дорожного
движения
для
первоклассников», «Безопасность перевозки детей в автомобиле».
Все участники акции «Засветись в темноте!» серьезно подошли к проблеме
безопасности и обеспечили детей всевозможными светоотражателями. Совместно с
родителями изготавливаются и обновляются учебные пособия по ПДД, проводятся
81
конкурсы по безопасности дорожного движения, оформляются выставки плакатов,
рисунков, подделок. Педагоги прогимназии убеждают родителей в необходимости
разбирать дорожные ситуации, обращая внимание на поведение детей и повторять
правила ПДД дома. Результаты работы Родительского патруля периодически
доводятся до сведения родителей (законных представителей) на общих
родительских собраниях.
Выводы:
Мы твердо убеждены, что изучение правил дорожного движения доступно
детям дошкольного и младшего школьного возраста. Знания, необходимо
расширять и углублять на занятиях и в других видах деятельности, совершенствуя
предметно-развивающую среду прогимназии.
Главное для педагогов и родителей в приобщении детей к правилам
дорожного движения – доступно разъяснить правила, донести до детей смысл,
необходимость знаний, навыков по данной проблеме. И всегда необходимо
помнить, что ребенок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других
взрослых. А результат работы по безопасности дорожного движения – воспитание
грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.
Составил:
зам. директора по УВР
_____________/Шейко О. Г./
82
VII. Организация работы родительского патруля на 2024 – 2025 учебный год.
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
(ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД)
ПРИКАЗ
от «07» августа 2024 г.
№
г. Батайск
Об организации Родительского патруля
В целях привлечения внимания общественности к проблемам, связанным с обеспечением
безопасности дорожного движения, предупреждения и сокращения дорожно-транспортных
происшествий с участием несовершеннолетних, формирования у детей устойчивых навыков
безопасного поведения на дороге
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Признать удовлетворительной работу Родительского патруля ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО
«РЖД» за 2023-2024 учебный год
2. Утвердить состав Родительского патруля на 2024-2025 учебный год (Приложение №1)
3. Утвердить график работы Родительского патруля на 2024-2025 учебный год (Приложение
№2)
4. Назначить ответственного за организацию и координацию работы Родительского патруля
Шейко О. Г., заместителя директора по УВР.
Директор
М.А. Ломова
С приказом ознакомлены:
Заместитель директора по УВР
83
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия №63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия №63 ОАО «РЖД»)
Принято
На заседании комиссии
«За безопасность движения»
№ ____ от «____» ___. 2024 г
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ЧОУ Прогимназии
№63 ОАО «РЖД»
_____________М.А. Ломова
«___» _____________2024г
ПОЛОЖЕНИЕ
о Родительском патруле
в ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Родительский патруль в ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД» является общественным
органом, создаваемым на добровольной основе по инициативе комиссии «За
безопасность движения» и считается инициативной группой этой комиссии.
1.2. Родительский патруль создается в ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД» из числа
родителей (законных представителей), членов семей, из которых дети посещают
прогимназию, выразивших свое согласие на участие в работе Родительского патруля, а
также лиц, ответственных за организацию деятельности по профилактике ДДТТ в
прогимназии.
1.3. Работу Родительского патруля организует и координирует комиссия «За безопасность
движения» прогимназии.
1.4. Родительский патруль организует свою работу во взаимодействии с педагогическим
коллективом, комиссией «За безопасность движения», ОГИБДД территориальных
органов внутренних дел.
1.5. Родительский патруль в своей деятельности строго соблюдает нормы действующего
законодательства, руководствоваться настоящим положение, планом-графиком выходов.
1.6. Администрация прогимназии содействует в организации работы родительского патруля.
В прогимназии выделено место для уголка родительского патруля, где размещаются
Положение и Приказ о родительском патруле, график выхода на патрулирование.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РОДИТЕЛЬСКОГО ПАТРУЛЯ
2.1. Цель родительского патруля – привлечь внимание общественности к ужасающим
масштабам смертности и травматизма на дорогах, напомнить о необходимости строгого
соблюдения правил дорожного движения.
2.2. Задачи родительского патруля:
- привлечение внимания общественности к проблеме обеспечения безопасности
дорожного движения несовершеннолетних;
- внедрение новых эффективных форм работы с несовершеннолетними по формированию
у них навыков безопасного поведения на улицах и дорогах;
-вовлечение родителей в обучение несовершеннолетних безопасному поведению на
дороге.
84
3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО ПАТРУЛЯ
3.1. Работа родительского патруля проводится по трём направлениям:
Контроль за использованием несовершеннолетними световозвращающих
элементов в одежде;
Контроль за соблюдением правил перевозки детей в салоне автомобиля;
Контроль за соблюдением правил дорожного движения несовершеннолетними и
взрослыми, сопровождающими детей, по пути следования в прогимназию и
обратно.
3.2. Родительский патруль осуществляет патрулировании е закрепленной территории, в
период с 7:30 до 8:30 и с 17:30 до 18:30, не реже 1 раза в месяц, в соответствии с
графиком.
3.3. Работа Родительского патруля проводится в соответствии с алгоритмом организации
деятельности в зависимости от направленности мероприятия.
3.4. Информацию об итогах патрулирования ответственный за организацию работы патруля
представляет администрация прогимназии, делая запись в журнале учета рейдов
родительского патруля.
3.5. Итоги работы родительского патруля обсуждаются на заседаниях общешкольных
родительских комитетов и доводятся до сведения родителей на родительских собраниях,
а также размещаются на сайте прогимназии.
4. ФУНКЦИИ РОДИТЕЛЬСКОГО ПАТРУЛЯ
4.1. Родительский патруль осуществляет патрулирование в районе прогимназии.
4.2. Родительским патрулем выявляются причины и условия, способствующие совершению
нарушений ПДД несовершеннолетними, взрослыми, сопровождающими детей, а также
водителями транспортных средств, осуществляющих перевозку детей-пассажиров.
4.3. Родительским патрулем осуществляется проверка улично-дорожной сети в районе
прогимназии, выявляются недостатки в содержании улично-дорожной сети с
последующей передачей информации руководству прогимназии. Директор данную
информацию доводит до сведения организации, обслуживающей улично-дорожную сеть
в данном районе в соответствии с Паспортом дорожной безопасности.
4.4. Обеспечение безопасности ребенка, формировании е навыков адекватного поведения в
различных неожиданных ситуациях с целью предупреждения ДДТТ.
5. ПРАВА РОДИТЕЛЬСКОГО ПАТРУЛЯ
5.1. Выявлять несовершеннолетних, совершивших нарушения ПДД;
5.2. Выявлять родителей (законных представителей), оказывающих своим поведением
отрицательное влияние на несовершеннолетних, и вносить соответствующие
предложения в уполномоченные органы о принятии в отношении них мер;
5.3. Родительский патруль имеет право фиксировать выявленные нарушения ПДД
несовершеннолетними участниками дорожного движения, взрослыми,
сопровождающими детей, а также водителями транспортных средств с помощью фото-,
видео- и звукозаписывающей аппаратуры. При этом родительскому патрулю запрещено
размещение в сети Интернет видеозаписей и фотографий, сделанных в ходе
патрулирования, доступных для просмотра неопределенному кругу лиц, а также показ
посторонним лицам;
5.4. Родительский патруль имеет право проводить беседы с несовершеннолетними,
допустившими нарушение ПДД, а также взрослыми участниками дорожного движения,
сопровождающими детей и нарушившими ПДД.
6. ДОКУМЕНТАЦИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ПАТРУЛЯ
85
6.1. Информация о проведенных выходах Родительского патруля отражается в журнале учёта
рейдов, проведенных родительским патрулем (указываются № п/п, дата и время
проведения, Ф.И.О. участников рейда, результаты проведения рейда).
6.2. Информация о результатах проведенного рейда Родительского патруля оформляется
справкой руководителем рейда в течение первого рабочего дня, следующего за днем
рейда, и направляется председателю комиссии «За безопасность движения».
86
Приложение № 1
к Положению о Родительском патруле
ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
Состав Родительского патруля
ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
на 2024-2025 учебный год
Шейко Оксана Геннадьевна, заместитель директора по УВР
Адеева Наталья Владимировна, руководитель ЮПИД, учитель
Гаврилова Елена Николаевна, родитель ученицы 2 Б класса
Алимурадова Зейнаб Мусаевна, родитель воспитанника подготовительной к школе
группы компенсирующей направленности
5. Бахолдина Лидия Григорьевна, родитель ученика 2 класса
6. Геворкян Светлана Михайловна, родитель ученика 4 класса
7. Марков Станислав Геннадьевич, специалист по охране труда
1.
2.
3.
4.
87
Приложение №2
к Положению о «Родительском патруле»
ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
ПЛАН РАБОТЫ «РОДИТЕЛЬСКОГО ПАТРУЛЯ»
ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
№
п/п
1.
Сроки проведения
Место проведения
Состав патруля
Сентябрь 2024 г
Территория, прилегающая к
прогимназии. Акция «Безопасная
дорога детям»
Посещение родительских собраний в
группах и классах прогимназии
Подъезжающие пути к прогимназии
Территория, прилегающая к
прогимназии. Акция «Засветись в
темноте»
Посещение родительских собраний в
группах и классах прогимназии
Подъезжающие пути к прогимназии
Территория, прилегающая к
прогимназии. Акция «Детское
автокресло»
Посещение родительских собраний в
группах и классах прогимназии
Территория, прилегающая к
прогимназии. Акция «Безопасная
дорога детям»
Подъезжающие пути к прогимназии
Посещение общего родительского
собрания, для родителей вновь
поступающих детей
Шейко О. Г.
Адеева Н. В.
Гаврилова Е. Н.
Алимурадова З.М.
Бахолдина Л. Г.
Геворкян С.М.
Марков С.Г.
2.
Октябрь 2024 г
3.
4.
Ноябрь 2024 г
Декабрь 2024 г
5.
Январь 2025 г
6.
7.
Февраль 2025 г
Март 2025 г
8.
Апрель 2025 г
9.
Май 2025 г
10.
11.
Июнь 2025 г
Июль 2025 г
Отчет о работе Родительского патруля за 2023-2024 учебный год
С целью формирования у несовершеннолетних специальных знания, умений, практических
навыков безопасного поведения на дороге, в ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД» проведено:
создано Положение «О Родительском патруле ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД»
утвержден состав и график работы Родительского патруля;
организовано патрулирование: сентябрь, октябрь, ноябрь,
декабрь, январь, февраль, март. Время патрулирования 1 неделя месяца с
7.30 до 8.30, 3 неделя месяца с 17.00 до 18.30.
контроль подъезжающих путей к прогимназии;
контроль транспортных средств на наличие детских автокресел;
осуществление контроля соблюдения правопорядка на территориях
определенных для патрулирования;
88
контроль за нахождением детей
и подростков на игровых
площадках во дворах и
прилегающих к прогимназии
улицах.
организованы пешеходные
экскурсии, в ходе которых обращалось
внимание на объекты улично-дорожной
сети, находящиеся на маршруте
следования детей от дома до
прогимназии.
представители Родительского
патруля беседовали со взрослыми
пешеходами о строгом соблюдении ПДД и недопущении нарушений
правил дорожного движения на глазах у детей.
проведены акции «Засветись на дороге», «Детское автокресло»
розданы буклеты водителям на пешеходном переходе: «Водитель притормози».
Родительский патруль обследовал маршруты движения детей к прогимназии, прилегающие
перекрестки. При поддержке и активном участии инициативной группы Родительский патруль в
прогимназии была проведена акция «Родители, мы вам верим!». Цель акции:
привлечение внимания
родителей к проблемам
безопасности дорожного
движения. Заметив потенциально
опасную ситуацию на проезжей
части с участием детей и их
родителей, представитель
инициативной группы ведет
разъяснения по поводу опасности
сложившейся ситуации. Родитель
получает памятку и зеленый
шарик в подарок.
Результаты работы
Родительского патруля доведены
до сведения родителей (законных
представителей) на родительских
собраниях. Надеемся, что
систематическая работа
Родительского патруля поможет усовершенствовать такую форму общественного контроля и
значительно сократить возможность возникновения аварийных ситуаций с участием
дошкольников.
Составил: _____________/Адеева Н. В., член активной группы Родительский патруля
89
VIII. Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма с родителями воспитанников.
90
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия №63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия №63 ОАО «РЖД»)
ПРИКАЗ
«07» августа 2024 года
№ ______
г. Батайск
О назначении ответственных за работу по организации обучения
обучающихся основам ПДД и профилактике ДДТТ
на 2024 – 2025 учебный год
Для обеспечения эффективной работы по изучению ПДД с обучающимися
ЧОУ Прогимназии №63 ОАО «РЖД» по предупреждению и профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма п р и к а з ы в а ю:
1.Назначить ответственными по организации обучения обучающихся
основам ПДД и профилактике ДДТТ на 2024-2025 учебный год заместителя
директора по УВР Шейко Оксану Геннадьевну, на время длительного отсутствия
(отпуска, командировки, болезни и т.д.) ответственного, лицом его замещающим,
назначить заместителя директора по АХР Карпущенко Светлану Михайловну.
2.Ответственным разработать комплексный план прогимназии по
организации обучения детей основам ПДД и профилактике ДДТТ, и осуществлять
контроль за реализацией комплексного плана на 2024-2025 учебный год.
3.Педагогам прогимназии разработать план работы по организации обучения
обучающихся основам ПДД и профилактике ДДТТ в соответствии с возрастом
обучающихся на 2024-2025 учебный год.
4. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Директор
М.А. Ломова
С приказом ознакомлены:
Заместитель директора по УВР __________ О. Г. Шейко «__» _________2024 г.
Заместитель директора по АХР ________ С.М. Карпущенко «__»________2024 г.
91
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия №63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия №63 ОАО «РЖД»)
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ЧОУ Прогимназии
№63 ОАО «РЖД»
_____________М.А. Ломова
«___» _____________2024 г.
.
№ п/п
План работы комиссии
«За безопасность движения»
на 2024-2025 учебный год
Содержание работы
Ответственный Срок
исполнения
Председатель
комиссии
Август
Председатель
комиссии
Председатель
комиссии
Август
Председатель
комиссии
Председатель
комиссии,
члены
комиссии
Август
Председатель
комиссии
7.
Председатель
комиссии,
члены
комиссии
8.
Заседание комиссии «За безопасность Председатель
движения»
комиссии
9.
Обновление уголков безопасности
Председатель
дорожного движения
комиссии
10. Заседание комиссии «За безопасность Председатель
движения»
комиссии
11. Контроль за организацией
Председатель
наблюдений
комиссии,
и экскурсий с детьми
члены
Ноябрь
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Разработка перспективного плана
работы по предупреждению ДДТТ на
новый учебный год
Обновление паспорта дорожной
безопасности, размещение на сайте
Утверждение плана работы комиссии
«За безопасность движения» на 20242025 учебный год
Заседание комиссии «За безопасность
движения»
Проведение родительских собраний
«Совместная деятельность комиссии
«За безопасность движения» и
родительской общественности по
предупреждению ДДТТ»
Заседание комиссии «За безопасность
движения»
Контроль за реализацией
региональной программы
«Приключения Светофора»
92
Август
Ежеквартально
На протяжении
учебного года
Февраль
Ежеквартально
Май
На протяжении
учебного года
Организация встречи детей с
инспектором по пропаганде ОГИБДД
13. Проведение итоговой диагностики по
уровню знаний детей о ПДД
12.
14.
Анализ работы с детьми и
родителями по ПДД
Составил:
заместитель директора по УВР
комиссии
Председатель
комиссии
Председатель
комиссии
Председатель
комиссии
_____________
Май
Май
Май
/Шейко О. Г./
IX. Приложения.
Деятельность ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма у
воспитанников и учащихся
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД» большое внимание уделяет обучению
детей правилам дорожного движения.
Цель: повышение культуры безопасного поведения обучающихся в опасных
ситуациях на основе формирования чувства их личной ответственности,
собственных знаний, умений и навыков ОБЖ.
Основными задачами обучения являются:
1. Совершенствование работы учреждения и семьи по изучению правил
безопасности движения.
2. Знакомство детей с правилами этичного и безопасного поведения на улице, в
транспорте.
3. Формирование умений самостоятельно пользоваться полученными знаниями,
правильно вести себя в экстремальных ситуациях.
I. Наличие и оснащенность помещений по обучению детей правилам
дорожного движения:
Для развития умений безопасного поведения на улице у воспитанников и
учащихся на территории прогимназии оформлена площадка безопасности
движения «Детский автогородок», имеются необходимые атрибуты для
проведения игр по отработке практических навыков (детский транспорт:
велосипеды, самокаты, машины, выносные дорожные знаки, светофор,
нагрудные знаки и т.д.)
В группах и классах оформлены уголки безопасности с учетом возрастных
программных требований:
93
Наборы игровых транспортных средств;
Иллюстрации с изображениями транспортных средств;
Атрибуты к сюжетно-ролевым играм (атрибуты регулировщика);
Дорожные знаки;
Дидактические игры по ПДД;
Иллюстративный, наглядный материал;
Макеты, строительный материал
В информационных уголках для родителей:
Наглядный материал (информационные листы; буклеты);
Выставка творческих работ с детьми и совместных с детьми работ;
Рекламная информационная продукции по ПДД для родителей.
Организационно-методическая работа
В учреждении функционирует Центр безопасности. В Центре безопасности, в
разделе «Безопасность дорожного движения» размещен материал для работы по
данной теме:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Методические рекомендации по организации деятельности по основам
безопасного поведения: с детьми разных возрастных групп; для родителей
(памятки, буклеты);
Доклады, брошюры по безопасности поведения на дорогах, рекомендации
для родителей;
Художественная литература
Дидактический материал: игры
Диагностический материал
Оборудование раздела «Безопасность дорожного движения»
Дорожные знаки.
Автомобильная дорожка
Автомобиль
Электрифицированная модель транспортного и пешеходного светофоров на
стойке и основании
Знаки светофора
Детский игровой комплект «Азбука дорожного движения»
АЛ 404
Демонстрационный материал:
Макет улицы с дорожными знаками
«Правила маленьких пешеходов» (демонстрационный набор иллюстраций
по ПДД для детей дошкольного возраста);
«Дорожная безопасность» - иллюстрации.
Игра «Лото».
Карточная викторина
Домино по ПДД
94
Игра «Азбука дорожного движения»
8. Игры по ПДД, безопасности:
- ПДД для детей «Берегись автомобиля»
- Обучающая игра «Правила дорожного движения»
- Говорящий плакат «Правила дорожного движения»
- Кто быстрее потушит Дом?
9. Мультфильмы:
«Уроки тётушки Совы – Азбука безопасности», «Уроки тётушки Совы уроки безопасности»,
Программно-методическое оснащение:
Основная образовательная программа дошкольного образования
Частного общеобразовательного учреждения «Прогимназия № 63 открытого
акционерного общества «Российские Железные Дороги» на 2023 -2027 годы
Методические рекомендации, методическая литература:
Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие
по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного
возраста. СПб «Детстсво-Пресс»,2005;
ДаниловаТ.И.
Программа «Светофор» Обучение детей дошкольного
возраста по ПДД «Детство ПРЕСС» 2009;
Азбука поведения на дороге: программа обучения дошкольников
безопасному поведению на дорогах города. // Серия: Инструктивнометодическое обеспечение содержания образования в Москве/отв. Ред. Е.С.
Кушель.-М.Центр «Школьная книга», 2007;
Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД «ВАКО» Москва 2004
Клочанова Н.Н. Дорога, ребенок, безопасность: методическое пособие по
правилам дорожного движения для воспитателей. - Ростов н/Д:Феникс, 2004;
Скорлупова О.А. Правила
и
безопасность
дорожного
движения
«Скрипторий» Москва 2006;
Работа с детьми в дошкольных учреждениях по обучению их правилам
дорожного движения: метод раз./ сост. О.Ю. Грезина, С.А. Пятаева,
Волгоград: Пермь, 1998;
Старцева О.Ю «Школа дорожных наук» Профилактика дорожнотранспортного травматизма. ООО «Творческий центр-Сфера», Москва 2008;
«Дорожные знаки» Г.П. Шалаева. - М.: Филол.о-во СЛОВО, Из-во Эксмо,
2005;
«Три сигнала светофора» (сценарии, развлечения, утренники).
II. Сотрудничество прогимназии с родителями
Совместные с родителями проводились встречи и выставки:
Конкурс макетов «Мой любимый дворик»;
Выставка рисунков «Улица будущего»;
Размещение информации на сайте ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
по основам безопасного поведения;
Выпуск информационных буклетов
95
Планирование бесед с детьми старшего дошкольного возраста по теме:
«Учись быть пешеходом»
(по правилам дорожного движения)
№
Тема
Содержание
1
Поговорим об
истории
2
Дорога, её
элементы и правила
поведения на ней.
Где и как
переходить дорогу.
Регулируемые и
нерегулируемые
перекрёстки,
светофор.
Кто такой
регулировщик и
зачем он нужен.
Практическое
занятие.
Дать детям доступные знания об
истории города. Рассказать о
возникновении первых средствах
передвижения, первых машинах.
Рассказать, как создавались правила
дорожного движения.
Появление и строительство первых
дорог. Первые тротуары, первые
правила, поведения на дорогах.
Рассказать детям, где и как можно
переходить дорогу.
Какие бывают перекрёстки. Как себя
вести на перекрёстках, как переходить
дорогу. Для чего необходим светофор.
3
4
5
6
7
Детская
развивающая
телепрограмма
Кол-во
занятий
1
2
2
1
Рассказать детям о регулировщике, его
функциях на дороге.
1
Игры на занятиях, загадывание загадок,
чтение стихов детьми, проигрывание
ситуаций на дорогах, закрепление
пройденного материала.
Развивающие интерактивные игрывикторины по ПДД: «Загадки про
дорожные знаки», «Дорожные знаки»,
«Транспорт»
«Осторожно, дети!» - уроки
безопасности: все о правильном
поведении детей в быту, на улице (ПДД,
ж.д. транспорт), в природе, с
незнакомыми людьми.
2
1 раз в
квартал
Методические рекомендации по обучению детей правилам дорожного
движения «Правила дорожного движения детям»
Методические рекомендации «Правила дорожного движения детям»
созданы в помощь педагогическим работникам для организации обучения детей
безопасному поведению на дорогах. Для прочтения и осознания школьниками
«Паспорта дорожной безопасности», на котором будет изображён их безопасный
путь в школу, учителям необходимо познакомить детей с «Правилами пешеходов»
96
по темам, которые представлены в методических рекомендациях. Для закрепления
тем предлагаем проводить тесты, диктанты с терминами по ПДД, конкурсы
рисунков «Мой друг светофор», «Безопасный переход»; фотовыставки «Мы
соблюдаем ПДД»; уроки-экскурсии «Дороги моего района»; сочинения «Мой
безопасный путь в школу», «Дороги будущего». На последних уроках в школе
учителям рекомендуем напоминать детям о дороге как месте повышенной
опасности.
Правила дорожного движения для детей.
1. Транспорт и его виды.
Транспорт, транспортные средства
– это то, что перевозит грузы и людей
– пассажиров из одного места в другое.
Автомобили, поезда, самолёты и вертолёты, корабли и катера, трамваи,
троллейбусы, автобусы, маршрутные такси
- транспортные средства или транспорт.
Специальный транспорт (спецтранспорт)
– особый вид транспорта. Его всегда можно узнать по внешнему виду. Это белые с
красной полосой автомобили «скорой помощи», красные автомобили пожарных,
полицейские автомобили. Когда эти машины спешат на помощь к больному, чтобы
погасить пожар или на место преступления, они подают специальные сигналы
звуком (сирена) и светом (маячок синего цвета). Машины полиции подают
световой сигнал маячками красного и синего цветов.
Специальный транспорт есть у спасателей. Кроме автомобилей, врачи, спасатели,
пожарные, сотрудники дорожно-постовой службы (ДПС) имеют в своём
распоряжении самолёты и вертолёты.
Задание: нарисуй транспортные средства, расскажи о каждом из них, как и где они
Люди, которых перевозят транспортные средства называются пассажирами. Во
время поездки пассажиры должны строго соблюдать установленные правила,
чтобы не мешать поездке и другим пассажирам.
2. Дорога и её части.
Дорога – это полоса земли, по которой двигаются транспортные средства и
ходят люди. Дороги бывают с различным покрытием – асфальтовым, бетонным,
булыжным, гравийным (мелкие камушки). Дорога без покрытия называется
грунтовой. Автомобилям и пешеходам легче всего двигаться по дороге, покрытой
асфальтом. Дорога в городе – сложное инженерное сооружение. Она состоит из
проезжей части и тротуаров.
Проезжая часть дороги предназначена для движения транспортных средств. Она
располагается между тротуарами.
Тротуар – часть дороги, по которой двигаются пешеходы. Обычно тротуары
располагаются по обеим сторонам дороги. Тротуар немного возвышается над
проезжей частью. Край тротуара обкладывается специальными камнями или
блоками. Это оформление называется бордюром.
Территория, где находятся жилые дома – жилая зона. Разрешённая скорость
движения транспорта в жилой зоне – 20 километров в час.
97
Задание:
- нарисуйте двор дома, в котором вы живёте подпишите, где проходит тротуар,
проезжая часть;
- пометьте стрелочкой место перехода проезжей части;
- расскажите о транспорте, стоящем в вашем дворе;
- подумайте, чем опасен автомобиль, стоящий на парковке во дворе.
3. Дорога в городе.
Проезжая часть делится на полосы движения, которые отделяет друг от друга
разделительная линия. Полосы движения служат для движения транспортных
средств в один ряд в одном направлении.
Все автомобили должны двигаться по дороге по полосе движения в один ряд друг
за другом. Для каждого ряда автомобилей предусмотрена своя полоса движения.
Белые и жёлтые линии на проезжей части дороги – это дорожная разметка. Они
наносятся вдоль и поперёк проезжей части. Разметка помогает водителям и
пешеходам соблюдать правила дорожного движения. Она обозначает места, где
можно переходить дорогу, остановки пассажирского транспорта, полосы
движения, линии остановки транспортных средств перед светофорами.
Задание:
- по дороге в школу обратите внимание на проезжую часть, количество полос
движения, дорожную разметку;
- нарисуйте разметку, по которой вы переходите проезжую часть;
- какие элементы дороги вы знаете?
4. Участники дорожного движения.
Выйдя из подъезда своего дома, ты становишься пешеходом и имеешь цель
движения и место, куда направляешься. Помимо цели, каждый выбирает для
пешеходного движения свой маршрут. Мы стараемся, чтобы маршрут движения
был как можно более удобным и безопасным. Маршрут – это путь нашего
движения к цели.
Пешеходы становятся участниками дорожного движения, когда они идут по
дороге и прилегающим к ней территориям. Движение пешехода начинается во
дворе дома. Пешеходы идут по тротуарам, пересекают проезжую часть
дороги во дворе.
Выйдя за пределы двора, пешеходы продолжают идти по тротуарам. Чтобы
перейти на другую сторону улицы, они пользуются пешеходными переходами.
Когда мы проходим по двору, двигаемся по тротуару вдоль дороги или
переходим проезжую часть дороги, мы – участники дорожного движения. Поэтому
мы должны соблюдать правила дорожного движения, выполнять требования
дорожных знаков, дорожной разметки, сигналов светофора и регулировщика.
Находясь в дорожной среде нельзя играть, бегать, толкаться с друзьями,
загораживать путь другим пешеходам, мешать движению автомобилей.
Задание:
- нарисуй свой безопасный маршрут в школу;
- стрелочками пометь места перехода проезжей части;
98
- обрати особое внимание на дорожные знаки, которые находятся у пешеходных
переходов, возле школы.
5. Светофор.
Светофор – техническое устройство, служащее для регулирования движения
транспортных средств и пешеходов. Светофоры бывают транспортными и
пешеходными. Транспортный светофор регулирует движение транспортных
средств, у него три сигнала – красный, жёлтый и зелёный. Пешеходный светофор
регулирует движение пешеходов. У него два сигнала – красный и зелёный.
Транспортные и пешеходные светофоры, установленные на перекрёстках и
пешеходных переходах, действуют согласованно между собой. Если на
транспортном светофоре горит красный или жёлтый сигналы, то на пешеходном
светофоре в это время горит зелёный сигнал. Если транспортный светофор
включает зелёный сигнал и разрешает движение автомобилям, то на пешеходном
светофоре в это время горит красный сигнал и пешеходам разрешается переходить
дорогу.
На некоторых транспортных светофорах есть дополнительные секции с
зелёными стрелками или без них. Включённые сигналы на этих секциях разрешают
автомобилям повороты налево или направо.
Задание:
- нарисуйте светофор, который находится на вашем маршруте в школу;
- обратите особое внимание на вид светофора, сигналы на нём при переходе вами
дороги.
6. Переход через дорогу.
Пешеходные переходы.
Пешеходный переход служит для перехода через дорогу. На наличие
пешеходного перехода указывает дорожный знак в виде голубого квадрата с
шагающим
человечком.
Дорожная
разметка «зебра» указывает
место
расположения пешеходного перехода на проезжей части дороги. Если на
пешеходном переходе установлен светофор, то пешеходный переход называется
регулируемым. Если на пешеходном переходе светофора нет, то он называется
нерегулируемым. Дорожный знак и дорожная разметка показывают место
пешеходного перехода на дороге. Переход нужно делать по правилам. Сначала
необходимо убедиться, что переход будет безопасным. Если переход совершается
по регулируемому пешеходному переходу, следует дождаться разрешающего
сигнала светофора. Затем до начала движения через дорогу нужно посмотреть
налево и убедиться, что автомобили остановились на сигнал светофора. Затем
нужно посмотреть направо и убедиться, что автомобили, двигающиеся по
другой стороне дороги, также остановились на сигнал светофора. После этого
можно начинать движение по переходу, продолжая смотреть налево, чтобы
быть уверенным, что опасность с этой стороны отсутствует и двигающихся
автомобилей там нет. Дойдя до середины дороги, нужно смотреть направо, чтобы
быть уверенным в отсутствии опасности и с этой стороны. Продолжая
контролировать ситуацию справа, пешеход может
пересечь вторую половину дороги. Если
переход
совершается
по
нерегулируемому пешеходному переходу, следует посмотреть налево и
убедиться, что поблизости нет автомобилей или они находятся на достаточном
99
для их остановки расстоянии. Затем нужно посмотреть направо: автомобили,
двигающиеся по другой стороне дороги, также должны находиться на безопасном
расстоянии. После этого нужно еще раз посмотреть налево и удостовериться, что
опасность с этой стороны по-прежнему отсутствует. Только после этого можно
начинать переходить дорогу, продолжая контролировать ситуацию слева. Дойдя
до середины дороги, нужно посмотреть направо, чтобы быть уверенным в
отсутствии опасности и с этой стороны. Продолжая контролировать ситуацию
справа, пешеход может пересечь вторую половину дороги. По действующим
правилам дорожного движения водители должны остановиться или замедлить
движение, чтобы пропустить пешехода, начавшего движение по пешеходному
переходу. Но пешеход не должен злоупотреблять этим правилом и принимать
собственные меры к обеспечению безопасного перехода через дорогу. Переходя
дорогу, нужно думать только о переходе. Нельзя отвлекаться на что-то по
сторонам. Нужно прекратить разговоры, внимательно смотреть за движением
автомобилей и оценивать связанную с ними опасность. Через дорогу нельзя
бежать или идти вразвалочку. Двигаться нужно быстро, уверенно, контролируя
ситуацию на дороге по обе стороны от перехода. Почему нужно постоянно
контролировать ситуацию на дороге во время перехода через нее? Прежде всего,
потому, что есть автомобили, которые могут не выполнять правила дорожного
движения и требуют, чтобы все уступили им дорогу. Это случается, когда
автомобиль «скорой помощи» торопиться оказать срочную помощь больному
человеку, пожарные могут спешить на пожар, автомобили полиции направляются
на место совершения преступления. При этом они включают специальные
сигналы – проблесковые маячки синего и красного цветов, сирены. В этом случае
пешеходу нужно прекратить движение и вернуться назад или остановиться на
разделительной полосе. Нельзя начинать переход раньше остановки всех
автомобилей, так как некоторые из них могут еще продолжать движение. Поэтому
главное правило для пешехода при переходе через дорогу заключается в том, что
начинать переход можно только будучи уверенным в полной безопасности
перехода и немедленно остановиться в безопасном месте (вернуться назад), если
ситуация перестанет быть безопасной.
Задание:
1. Чем регулируемый пешеходный переход отличается от нерегулируемого
пешеходного перехода:
- регулируемый пешеходный переход отличается от нерегулируемого тем, что
он обозначается специальной дорожной разметкой («зебра») и дорожными
знаками;
- регулируемый пешеходный переход отличается от нерегулируемого тем,
что движение пешеходов на нем регулируется светофором;
- движение пешеходов на регулируемом пешеходном переходе
регулирует регулировщик.
2. Как должен поступить пешеход, начавший переход дороги по
нерегулируемому пешеходному переходу, если к переходу быстро
приближается автомобиль с включенными спецсигналами (горят маячки
красного или синего цветов, звучит сирена)?
100
- продолжить движение, так как в этом случае пешеход пользуется правом
преимущественного перехода дороги;
- если пешеход только начал переход, то ему нужно быстро вернуться на
тротуар и подождать, пока автомобиль с включенными сигналами проедет
переход;
- если пешеход прошел по нерегулируемому пешеходному переходу большую
часть пути, он должен ускориться и быстрее закончить переход;
- оставаться на месте.
7. Переход через дорогу в отсутствии пешеходного перехода.
Пешеходные переходы – наземные, подземные или надземные имеются не
на всех дорогах. На больших дорогах с редким движением автомобилей в городе и
за городом, как правило, нет дорожной разметки и нет специально обозначенных
пешеходных переходов. Как же перейти дорогу в этих случаях? В этом случае
обязательно нужно соблюдать все правила перехода дороги по нерегулируемому
пешеходному переходу и переходить дорогу по кратчайшему расстоянию
поперек проезжей части. До начала движения следует посмотреть налево и
убедиться, что поблизости нет автомобилей или они не успеют доехать до места
перехода дороги за то время, которое нужно пешеходу, чтобы ее перейти. Затем
нужно посмотреть направо: автомобили двигающиеся по другой стороне дороги,
также должны находиться на безопасном расстоянии. После этого нужно еще раз
посмотреть налево и удостовериться, что опасность с этой стороны по-прежнему
отсутствует. Только после этого можно начинать переходить дорогу,
продолжая контролировать ситуацию слева. Идти нужно спокойно, уверенно,
не торопиться и не бежать. Дойдя до середины дороги, нужно посмотреть направо,
чтобы быть уверенным в отсутствии опасности и с этой стороны. Продолжая
контролировать ситуацию справа, пешеход может пересечь вторую половину
дороги.
8. Перекресток дорог.
Перекрестком
называется
место
пересечения,
примыкания
или
разветвления дорог на одном уровне. Пересечение дорог – очень сложное опасное
место, там часто случаются различные происшествия, поэтому и водителям, и
пешеходам необходимо быть очень внимательными. Перекрестки могут иметь
различный вид:
- обычный перекресток с интенсивным движением;
- перекресток в виде буквы «Т»;
-перекресток в виде буквы «Т» с острым углом пересечения дорог.
Если на перекрестке нет пешеходных переходов, то переходить на другую
сторону перекрестка нужно не наискосок, а по линиям, служащим продолжением
тротуаров или обочин.
Автомобили, поворачивающие на перекрестке, должны пропустить
пересекающих дорогу пешеходов и только потом продолжить свое движение.
101
Консультация для родителей по вопросам обучения детей правилам
дорожного движения
Организуя столь важную работу по профилактике детского дорожнотранспортного травматизма, нельзя не задействовать в ней родителей
воспитанников. Для этого нужно продумать их участие в проводимых
мероприятиях. Следует посвятить этому отдельное родительское собрание, на
котором ознакомить родителей с основными мерами по обеспечению безопасности
их детей на улицах.
Так, на собрании важно напомнить родителям, что яркая одежда помогает
водителю увидеть ребенка. И наоборот, малыша трудно заметить, если на нем
блеклая одежда. Ребенку трудно разглядеть, что делается на улице, если на глаза
надвинут капюшон или обзор закрывает зонт. Детям нужно разъяснять, какой
опасности они подвергаются, когда их не видно. Чтобы ребенка легче было
увидеть на улице, его надо одевать в одежду неоновых цветов с отражающими
полосками или специальными отражателями. Современная детская одежда (куртки,
комбинезоны) обычно уже имеет нашивки-отражатели. Многие игрушки, значки,
наклейки на детских рюкзаках имеют свойства отражателей. Чем их больше на
одежде и вещах ребенка, тем лучше.
Как подготовить ребенка к нестандартным ситуациям? Во-первых, разбирать
и оценивать множество реальных ситуаций во время прогулок. Во-вторых,
воспитывать чувство настороженности в опасных ситуациях и учить
контролировать свои эмоции и реакции. В-третьих, учить управлять своим телом,
понимать его физические границы и возможности, переносить приобретенный
опыт на новые ситуации.
Полезно приучать ребенка проговаривать свои действия, чтобы они
становились частью его мышечной памяти и внутренней речи. Объяснять и
повторять детям, как они должны вести себя на улице и в транспорте, нужно
столько раз и так часто, чтобы дошкольники не только запомнили и осознали
алгоритм поведения, но и действовали в стандартных ситуациях уверенно,
компетентно и предусмотрительно.
Следует разъяснять детям, что машина, даже припаркованная, может в любой
момент двинуться с места, неожиданно выехать из-за угла, из подворотни, ворот.
Дети должны знать, что играть на стоянке машин, прятаться за припаркованные
машины – опасно для жизни. С ребенком необходимо исследовать двор и
ближайшие улицы, показать опасные места, объяснить, чем они опасны, найти
вместе с ним наиболее безопасное место для игр во дворе.
Малышу следует объяснять значение дорожных знаков и сигналов
светофора, рассказывать, что происходит вдали и вблизи улицы, по которой он
ходит вместе с родителями.
Нельзя разрешать детям играть самостоятельно на улице где-либо кроме
детских площадок, а кататься на санках можно позволять только с тех горок,
которые родители видели сами и уверены, что они безопасны. Безопасным можно
считать склон, не выходящий на проезжую часть. Следует четко указывать
границы участка, где дети могут спокойно кататься на велосипедах и других
транспортных средствах.
102
Надо постоянно напоминать, что машина не только “красивая игрушка”
(пусть и великоватая для ребенка), средство передвижения, перевозки грузов, но и
источник опасности.
Грамотное поведение в транспорте, вблизи дорог и на улице включает в себя
ряд умений, не связанных непосредственно со знаниями об автомобилях и
устройстве дорог. Имеется в виду, что дети должны уметь различать основные
цвета, формы, изображения, используемые при регулировке движения транспорта
и в знаках дорожного движения, усвоить понятия «вправо», «влево» «справа»,
«слева», «направо», «налево»), «посередине», «между», «мимо», «вверх», «вниз»,
«спиной», «боком», а также другие слова, обозначающие направление движения и
местонахождение предмета. Дети должны понимать и такие слова, как «стой»,
«быстро», «опасно», «осторожно», «посмотри», «внимание», «по очереди»,
«вместе» и т. д. Кроме того, необходимо научить их запоминать расположение
предметов, быстро распознавать предмет, концентрировать внимание на отдельном
предмете и на нескольких неподвижных и движущихся предметах, видеть боковым
зрением и т. д.
Если ребенок заблудился на улице, это становится проблемой и для него
самого, и для родителей. Хорошо известно, что каждый ребенок хоть раз в жизни
да потеряется, но большинство родителей не готовы к такому повороту событий и
воспринимают его как трагедию. Для ребенка это часто та ситуация, в которой он
вынужден проявить все полученные знания о том, как переходить дорогу, как
дойти до дома, вспомнить имя, фамилию, адрес и т. п. Даже если родители много
раз повторяли все это своему малышу, они не могут быть уверены в том, что в
стрессовой ситуации дошкольник не растеряется и будет действовать адекватно.
Поэтому на всякий случай надо снабдить ребенка карточкой, на которой написаны
все эти сведения, а также фамилия, имя, отчество, домашний и рабочий телефон
родителей, бабушек и дедушек, каких-нибудь друзей или знакомых. Ребенку
обязательно следует внушить, что, если он потеряется и на его плач и крик
родители не придут, он должен обратиться к милиционеру, каким-нибудь пожилым
людям или продавцу в магазине.
На информационных стендах для родителей детей разного возраста следует
повесить рекомендации по обучению правилам дорожного движения и поведения
на улице. Это будет еще одним поводом напомнить родителям о важности данной
темы и обсудить это с ребенком по дороге домой. В отношении проблемы
безопасности детей не должно быть легкомыслия, нетерпимы разногласия по
принципиальным вопросам.
103
Тест – опрос для родителей
1.Ваш ребенок добирается в школу один или с сопровождением взрослого?
1. Один;
2. В сопровождении взрослого.
2.Проговариваете ли вы со своим ребенком маршрут движения в школу и из
школы домой?
1. Нет, мой ребенок и так знает маршрут движения в школу и домой;
2. Проговариваем и даже проходим по маршруту: дом – школа, школа –
домой.
3. Какой маршрут вы выберите?
1. Короткий, но при этом необходимо перейти проезжую часть, где
отсутствуют светофоры, дорожный знак «Пешеходный переход»;
2. Этот путь будет более длинным, но вашему ребенку не придется
переходить через проезжую часть.
4. Есть ли в зоне вашего проживания тротуары?
1. Отсутствуют;
2. Есть.
5. При отсутствии тротуаров разрешено движение?
1. По проезжей части;
2. По обочине.
6. Встречаются ли по маршруту следования в школу перекрестки
со светофорами?
1. На перекрестке есть транспортный и пешеходный светофоры;
2. На перекрестке есть только пешеходный светофор.
3. Отсутствуют светофоры.
7. Знает ли ваш ребенок значение сигналов транспортного светофора?
1. Знает;
2. Не знает.
8. Знает ли ваш ребенок значение сигналов пешеходного светофора?
1. Знает;
2. Не знает.
9. Знает ли ваш ребенок значение «мигающий зеленый» сигнал?
1. Знает.
2. Не знает.
10. Знает ли ваш ребенок знак «Пешеходный переход»?
1. Знает;
2. Не знает.
11.Знает ли ваш ребенок Правила перехода проезжей части при отсутствии
светофорного регулирования, но при наличии знака «Пешеходный переход»
1. Знает;
2. Не знает;
3. Знает, но боится.
12. Знает ли ваш ребенок Правила перехода проезжей части при наличии
пешеходного светофора?
1. Знает, как правильно переходить проезжую часть по сигналам
пешеходного светофора;
104
2. Не знает значение сигналов.
13. При движении по тротуару необходимо придерживаться?
1. Левой стороны;
2. Правой стороны;
3. Можно идти, где захочешь.
ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГУЛКИ
как форма профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.
Педагоги должны помнить, что в процессе обучения детей Правилам
дорожного движения нельзя ограничиваться лишь словесными объяснениями.
Значительное место должно быть отведено практическим формам обучения:
наблюдению, экскурсиям, целевым прогулкам, во время которых дети могут
изучать на практике правила для пешеходов, наблюдать дорожное движение,
закреплять ранее полученные знания по правильному поведению на дороге. Очень
интересной формой профилактики детского дорожно-транспортного травматизма
являются целевые прогулки с детьми.
Целевые прогулки направлены на закрепление детьми знаний, полученных
на занятиях по ПДД. В каждой из возрастных групп, классов целевые прогулки по
обучению ребенка правильному поведению в дорожных ситуациях
предусматривают свои задачи, темы и периодичность проведения.
Примерная тематика целевых прогулок
Младший возраст:
• знакомство с дорогой;
• наблюдение за работой светофора;
• наблюдение за транспортом;
• пешеходный переход.
• знакомство с дорогой;
• сравнение легкового и грузового автомобилей;
• наблюдение за светофором;
• правила перехода проезжей части по регулируемому пешеходному переходу.
Старший возраст:
• элементы дороги;
• правила поведения на дороге;
• наблюдение за транспортом;
• прогулка пешехода;
• переход;
• перекресток;
• сигналы светофора;
• наблюдение за работой инспектора ДПС ГИБДД;
• прогулка к автобусной остановке, правила поведения на остановке.
• улицы и перекрестки;
• Правила дорожного движения;
• наблюдение за движением транспортных средств и работой водителя;
105
• наблюдение за работой инспектора ДПС ГИБДД;
• значение дорожных знаков;
• правила поведения на остановке и в общественном транспорте;
• пешеходный переход (подземный, надземный и наземный);
• пешеходный переход регулируемый и нерегулируемый;
КАРТА КОНТРОЛЯ
выхода детей на экскурсию за территорию
ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД»
Возрастная группа, класс: _______________________________________________
Объект: ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Тема: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Цель:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Маршрут движения: ___________________________________________________
_____________________________________________________________________
Место нахождения_____________________________________________________
_____________________________________________________________________
Дата и время проведения: ______________________________
выход из здания ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД» _________________
Возращение в ЧОУ Прогимназии № 63 ОАО «РЖД» _________________
Ответственные:
Воспитатель, учитель ____________________________
(Фамилия, имя, отчество)
Младший воспитатель ______________________
(Фамилия, имя, отчество)
Родитель __________________________
(Фамилия, имя, отчество)
___________
(подпись)
__________
(подпись)
__________
(подпись)
106
Фотоматериал
107
108
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия №63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия №63 ОАО «РЖД»)
Аналитическая справка
о результатах деятельности по профилактике детского дорожного –
транспортного травматизма у воспитанников в 2023-2024 уч. году
Жизнь и здоровье человека являются наивысшей ценностью. Государство берет на себя
ответственность за защиту, охрану и обеспечение безопасности жизнедеятельности человека.
Одной из составляющих общей безопасности является дорожная безопасность. И именно
дорожная безопасность, как показывает статистика, является в настоящее время наиболее
проблемной. Особенно тревожно то, что в дорожно – транспортных происшествиях гибнут и
получают травмы дети, подчас и дошкольного возраста. И как мы понимаем, в этих случаях
(независимо от того, какое решение примут следственные органы) виноваты взрослые.
ЧОУ Прогимназия № 63 ОАО «РЖД» большое внимание уделяет обучению детей правилам
дорожного движения.
Основными задачами обучения являются:
1. Знакомство детей с правилами безопасного поведения на улице, в транспорте.
2. Формирование умений самостоятельно пользоваться полученными знаниями, правильно вести
себя в экстремальных ситуациях.
3. Совершенствование работы прогимназии и семьи по изучению правил безопасности движения.
Для решения поставленных задач главная роль отводится педагогам и родителям.
В прогимназии педагоги прилагают много усилий для того, чтобы помочь ребенку овладеть
правилами дорожного движения, подготовить его к школьному периоду жизни, а именно:
самостоятельно пользоваться правилами безопасного передвижения, начиная с территории
своего микрорайона.
1.Наличие и оснащенность помещений по обучению детей правилам дорожного движения.
Для развития у детей безопасного поведения на улице у воспитанников на территории
прогимназии оформлена:
- площадка безопасности движения, имеются необходимые атрибуты для проведения игр по
отработке практических навыков (детский транспорт: велосипеды, самокаты, машины, выносные
дорожные знаки, светофор, нагрудные знаки и т.д.);
- в группах оформлены уголки с учетом возрастных и программных требований:
наборы игровых транспортных средств;
иллюстрации с изображениями транспортных средств;
- атрибуты к сюжетно – ролевым играм (атрибуты регулировщика):
дорожные знаки;
дидактические игры по ПДД;
иллюстративный, наглядный материал;
макеты, строительный материал.
- в информационных уголках для родителей:
наглядный материал (информационные листы, буклеты);
выставки творческих работ с детьми и совместных с детьми работ;
рекламная информация продукции по ПДД для родителей.
2. Организационно-методическая работа.
В методическом кабинете прогимназии собран материал для работы по данной теме:
- методический материал;
- перспективные планы по правилам дорожного движения для всех возрастных групп, конспекты
занятий;
- бесед, целевых прогулок, сценарии развлечений; методические рекомендации по организации
деятельности по основам безопасного поведения: с воспитанниками прогимназии, для родителей
(памятки, буклеты);
109
- доклады, брошюры по безопасности поведения на дорогах, рекомендации для родителей;
- художественная литература;
- дидактический материал: игры, иллюстрации;
- диагностический материал;
3. Демонстрационный и наглядный материал.
- «Правила маленьких пешеходов» (демонстрационный набор иллюстраций по ПДД для детей
дошкольного возраста);
- плакаты, картины;
- переносной электрический макет светофора;
- конструкторы (строительный, металлический);
- дорожные знаки наглядные и переносные, нагрудные;
- фотоальбомы «На улицах нашего города»;
- атрибуты к сюжетно – ролевым играм: жезл, свистки, фуражки милицейские.
4. Программно - методическое обеспечение.
Основная образовательная программа дошкольного образования Частного
общеобразовательного учреждения «Прогимназия № 63 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги» на 2023 -2027 годы
Методические рекомендации, методическая литература.
Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного
возраста в соответствии с ФГОС.
Работа с детьми в прогимназии по обучению их правилам дорожного движения:
«Три сигнала светофора» (сценарии, развлечения, утренники).
Дорога, ребенок, безопасность: метод. пособие по правилам дорожного движения для
воспитателей.
Большое внимание уделяется работе с педагогическим коллективом по различным формам
обучения воспитанников правилам поведения на дороге.
Для воспитателей были проведены индивидуальные консультации «Современные формы
взаимодействия с родителями по предупреждению детского дорожно – транспортного
травматизма». Консультация «Практические игры – тренинги на развитие навыков безопасного
поведения на дороге»; «Что должен знать воспитатель о правилах дорожного движения».
Воспитателями во всех возрастных группах и классах проведены беседы на темы:
«Мы идем в прогимназию»;
«Знакомство с улицей»;
«Безопасность на дороге»;
«Мой трехколесный друг»;
«Улица не место для игр»;
«Опасности на дороге»;
Игровые сеансы «Я еду в машине»; «Поведение в общественном транспорте»;
Игровые ситуации на макете «Я – пешеход»; «Транспорт на улице родного города»; «Что
было бы если бы сломался светофор»;
Моделирование «На перекрестке», составление рассказа по модели «Знаки на пути к
моему дому».
Одним из самых надежных способов формирования у воспитанников безопасного поведения на
дорогах, является наблюдение дорожных ситуаций непосредственно на целевых прогулках, то
есть получение доступной объективной информации от взрослого (как педагога, так и
родителей).
В этом учебном году были запланированы и проведены целевые прогулки с детьми:
«Знакомство с улицей»;
«Наблюдение за работой светофора» (младший возраст);
«Перекресток»;
«Велосипед на улице»;
«Знаки запрещают»;
Игры:
110
«Узнай по звуку»;
«Узнай знак»;
«Какой знак лишний?»;
«Правила в автобусе»;
«Путешествие на улице»;
«Эволюция автомобиля»;
«Светофор»;
«Азбука безопасности».
В результате совместной деятельности детей, воспитателей и родителей прогимназии
выполнены макеты.
Никакое обучение не будет эффективным, если самые близкие люди не соблюдают
правила дорожного движения. Для детей – родители являются образцом поведения на улице,
дорогах, в транспорте. Только в сотрудничестве прогимназии и семьи можно выработать у детей
необходимые навыки культуры поведения на дорогах. В прогимназии, в целях пропаганды
безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожно – транспортного
травматизма оформлены информационные «Стенды безопасности». Материалы, представленные
на стендах, включают в себя следующее содержание:
- наглядная пропаганда: буклеты, памятки «Причины ДТП», папка-раскладушка «Безопасность
детей на дорогах», выставка литературы по правилам безопасного поведения на дорогах.
Выступления на родительских собраниях: «Зачем нужны фликеры?»; «Детские удерживающие
устройства в машине».
Размещение информации на сайте прогимназии по основам безопасного поведения.
Родители принимали активное участие в творческих конкурсах:
- конкурс рисунков «Мы на улице нашего города»;
- в изготовлении и обновлении макетов дорожного перекрестка.
С помощью родителей пополнили и обновили атрибуты к сюжетно – ролевым играм по ПДД.
С родителями проводятся инструктажи по профилактике детского дорожно – транспортного
травматизма. С детьми проводится диагностика с целью выявления представлений о правилах
безопасного поведения на дорогах.
Составила:
Заместитель директора по УВР
О. Г. Шейко
111
«__»_________2024 г.
Отчет о работе команды ЮПИД
за 2023-2024 учебный год
С целью формирования у детей специальных знаний, умений, практических
навыков безопасного поведения на дороге в прогимназии создана команда юных
помощников инспекторов движения. Творческой группой были разработаны
положение о команде ЮПИД, намечены цели и задачи, ожидаемые результаты.
Совместно с детьми придуманы отличительные значки, девиз и речевка команды.
В начале учебного года в соответствии с планом мероприятий по
профилактике
дорожнотранспортного травматизма
был составлен план работы
команды ЮПИД на 20232024 уч. год. В сентябре
2023
года
прошло
посвящение учащихся в
юных
помощников
инспекторов
движения
(ЮПИД).
Руководителем
команды
ЮПИД
была
назначена
учитель
начальных классов Адеева
Н. В.
Для проведения мероприятий члены отряда в системе изучают ПДД, что дает
им возможность объективно и грамотно оценивать работы детей. Ребята из
команды ЮПИД совместно с родителями и педагогами занимаются
выпуском наглядной агитации по ПДД. Дети команды ЮПИД активно вовлекались
в проведение профилактической работы по предупреждению ДДТТ среди
малышей и сверстников, организовывали различные пропагандистские
мероприятия в прогимназии:
- акция «Засветись в темноте!»;
- праздник «День знаний
правил дорожного движения»;
- «Безопасная дорога детям»;
зимний
месячник
по
безопасности
дорожного
движения «Ходи по правилам»;
- весеннего декадника «Ходи
по правилам»;
- праздник «Красный, желтый,
зеленый».
В
младших
группах
читали стихи, рассказы по безопасности движения,
отгадывали загадки, просматривали видео ролики и мультфильмы на
112
актуальную тему, изучали макет перекрестка, обыгрывая различные ситуации.
Дети команды ЮПИД принимали активное участие в дидактических и подвижных
играх, разгадывали кроссворды. Знания детей о правилах дорожного движения
закрепили в творческой деятельности.
Отряд ЮПИД провел квест по ПДД на переносном автогородке. С
использованием «Ландшафтного стола» дети вместе с малышами моделируют
ситуации, происходящие на дороге с помощью фигурок людей, домов, машин,
дорожных знаков. Юпидовцы с удовольствием сами придумывают сказки о
дорожных ситуациях, развивая фантазию, связную речь, мышление, воображение.
Команда ЮПИД регулярно, в течение учебного года, проводила рейды и
акции на территории микрорайона и прилегающих дорогах. На рейдах возле
прогимназии, ребята следили за соблюдением Правил дорожного движения,
вручали прохожим и водителям памятки о правильном поведении на дорогах.
Члены команды ЮПИД осваивают ИКТ (работу с интерактивной доской) и делятся
своими знаниями и умениями с дошкольниками и младшими школьниками.
Дети команды ЮПИД с удовольствием танцуют, играют, участвуют в
конкурсах. Такие праздники всегда проходят интересно и увлекательно.
Работу команды ЮПИД за 2023-2024 учебный год можно признать
удовлетворительной. Проведенные мероприятия помогли закрепить знания о
правилах дорожного движения. Соблюдение ПДД должны стать осознанной
необходимостью. Составлен план работы команды ЮПИД на 2024-2025
учебный год.
Составил:
руководитель отряда ЮПИД
_____________/Адеева Н. В.,
Частное общеобразовательное учреждение «Прогимназия №63
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(ЧОУ Прогимназия №63 ОАО «РЖД»)
Отчет о работе комиссии «За безопасность движения»
за 2023-2024 учебный год
С целью улучшения
работы по профилактике
детского дорожно-транспортного
травматизма в прогимназии на
протяжении нескольких лет
работает комиссия «За
безопасность движения». В
состав комиссии входят педагоги
и родители.
В 2023 - 2024 уч. году
комиссия «За безопасность
движения»:
- обсуждала локальные акты
прогимназии, касающиеся
113
вопросов предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма, решает вопросы о
внесении в них необходимых изменений и дополнений;
- рекомендовала к утверждению планы мероприятий на год, по проведению конкурсов по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
- заслушивала информацию и отчеты педагогических работников ЧОУ по вопросам
предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
- контролировала выполнение ранее принятых решений комиссии «За безопасность движения».
Члены комиссии создавали условия для реализации плана работы с детьми по БДД. Участвовали
в разработке сценариев мероприятий по ПДД. Внесли соответствующие изменения в паспорт
дорожной безопасности.
Паспорт дорожной безопасности размещен на официальном сайте прогимназии.
https://progimnaziya63.ru/images/doc/2022/pasport-dorozhnoy-bezopasnosti.pdf
Участвовали в
оформлении стендов, газет,
стенгазет, буклетов;
оформляли уголки
безопасности. В этом учебном
году члены комиссии «За
безопасность движения»
вышли с предложением
обновить уголки безопасности
в групповых, классах.
Обновили разметку
Автогородка, поста ДПС.
Члены комиссии
организовывали книжные
выставки, фотоколлажи,
презентации, конкурсы
детского рисунка, библиотеки юного пешехода. Регулярно обновлялся информационный стенд
для родителей «Островок безопасности». Принимали
активное участие в подготовке материала к акциям,
конкурсам, изготавливали атрибуты к играм.
По инициативе комиссии в прогимназии была
проведена викторина «Знатоки ПДД», в которой
приняло участие 12 команд от каждой возрастной
группы и классов.
Членами жюри выступили директор прогимназии,
руководитель центра безопасности. Члены комиссии
организовывали и проводили акции с целью
предупреждения детского-дорожно-транспортного
травматизма на дорогах, формирования
ответственного отношения водителей, пешеходов к
соблюдению Правил дорожного движения.
Для родителей организовывали дни открытых дверей,
родительские собрания, анкетирование,
консультации, беседы по предупреждению детского
дорожно-транспортного травматизма.
Информировали родителей о причинах,
влекущих за собой ДТП с участием детей, раскрывая
причины, делая акцент на неосторожное поведение
родителей или взрослых. На официальном сайте
прогимназии в сети Интернет создали тематическую
страницу сайта, отражающую профилактическую
114
работу организации по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и
воспитанию законопослушного участника дорожного движения.
Составил: _____________/Шейко О.Г./ заместитель директора по УВР
115
